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服裝設(shè)計(jì)學(xué)院舉辦“心理大使”評(píng)選活動(dòng)

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年06月13日 18:48

（服裝設(shè)計(jì)學(xué)院通訊員：林玉琪）為進(jìn)一步加強(qiáng)服裝設(shè)計(jì)學(xué)院心理健康工作，激發(fā)廣大師生參與心理育人工作的熱情，營(yíng)造人人關(guān)注心理成長(zhǎng)，共建陽(yáng)光和諧校園氛圍。我院特此舉辦了“心理大使”評(píng)選活動(dòng)，此次活動(dòng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，挑選出一批具備良好心理素質(zhì)、出色溝通能力以及高度責(zé)任感的師生代表，擔(dān)任校園心理健康的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定支持者。他們將以實(shí)際行動(dòng)幫助同學(xué)們更有效地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種心理壓力與挑戰(zhàn)，成為同學(xué)們心靈成長(zhǎng)道路上的引路人與陪伴者。

作為教師代表，心理育人大使通過(guò)日常的悉心傾聽(tīng)，深入而細(xì)致地探索學(xué)生的內(nèi)心世界，理解他們的情感與需求。通過(guò)深度的陪伴與互動(dòng)，與學(xué)生建立起堅(jiān)不可摧的信任橋梁，幫助他們有效應(yīng)對(duì)心理困擾，提升自我調(diào)適能力，進(jìn)一步增強(qiáng)心理韌性，成為了學(xué)生成長(zhǎng)道路上不可或缺的伙伴。

圖1 傾聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)

心理育人大使

林晶晶，服裝設(shè)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員

作為服裝設(shè)計(jì)學(xué)院的輔導(dǎo)員，林晶晶老師始終服務(wù)于學(xué)生工作的最前線，將悉心聆聽(tīng)學(xué)生的每一份心聲、全力守護(hù)學(xué)生的安全視為自己工作的靈魂與核心。在本學(xué)年里，她肩負(fù)起了更為艱巨的責(zé)任，面對(duì)心理狀況多樣且復(fù)雜的學(xué)生群體，林老師展現(xiàn)出高度的決斷力，迅速實(shí)施了三重聯(lián)動(dòng)機(jī)制。她積極與家長(zhǎng)、學(xué)校心理咨詢(xún)中心攜手合作，構(gòu)建起一道堅(jiān)實(shí)的心理防護(hù)網(wǎng)，全方位確保每一位學(xué)生的心理健康。

林老師以無(wú)限的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的煩惱，用溫暖的關(guān)懷撫慰他們的心靈。得益于林老師的辛勤付出與不懈努力，她所負(fù)責(zé)的班級(jí)中從未發(fā)生過(guò)任何安全事故，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)安全、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。林晶晶老師以自己的實(shí)際行動(dòng)，深刻詮釋了心理育人的豐富內(nèi)涵，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)撐起了一片堅(jiān)實(shí)的天空，成為了他們?nèi)松猛局胁豢苫蛉钡囊啡伺c守護(hù)者。

心靈寄語(yǔ)：每個(gè)深夜的傾聽(tīng)，都是為了托起青春的朝陽(yáng)。

王宸，服裝設(shè)計(jì)學(xué)院輔導(dǎo)員

作為學(xué)院心理工作站站長(zhǎng)，王宸老師始終堅(jiān)守“以心暖心，以愛(ài)育愛(ài)”的核心理念，精心構(gòu)筑“線上+線下”雙軌并行的高效溝通平臺(tái)，確保每位學(xué)生的求助之聲都能得到及時(shí)而貼心的回應(yīng)。她持續(xù)深化自身技能學(xué)習(xí)，通過(guò)特色活動(dòng)打破傳統(tǒng)心理健康教育給人的刻板印象，使之更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求與心靈世界。

王宸老師深刻認(rèn)識(shí)到，心理育人工作既是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)踐，也是充滿溫情的人文藝術(shù)。未來(lái)，她將重點(diǎn)構(gòu)建“成長(zhǎng)型心理支持體系”，培育“朋輩心理觀察員”隊(duì)伍，讓心理健康教育從單向輸出轉(zhuǎn)為多元共創(chuàng)。

王宸老師以一顆敬畏之心，細(xì)心守護(hù)著每一段青蔥歲月，讓心理育人工作不僅具備理性研判的精準(zhǔn)度，更蘊(yùn)含著情感浸潤(rùn)的溫暖度，為學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)撐起一片充滿愛(ài)與希望的天空。