從科技部獲悉，針對目前已在社會上廣泛應用的虛擬現(xiàn)實相關(guān)技術(shù)，近日，國家科技倫理委員會人工智能倫理分委員會發(fā)布《虛擬現(xiàn)實技術(shù)研發(fā)倫理指引》，旨在指導虛擬現(xiàn)實技術(shù)的研究和開發(fā)健康有序發(fā)展，防范虛擬現(xiàn)實技術(shù)研發(fā)與應用過程中的科技倫理風險。

　　 據(jù)了解，虛擬現(xiàn)實技術(shù)研發(fā)主要包括以下四類：虛擬現(xiàn)實（VR）是一種通過計算機生成的三維環(huán)境，使用戶能夠沉浸其中并與之互動的技術(shù)，通過頭戴式顯示器、手柄、傳感器等設備為用戶提供視覺、聽覺、觸覺等多種感官體驗，使其感覺仿佛置身于一個真實的虛擬世界中；增強現(xiàn)實（AR）是借助光電顯示技術(shù)、交互技術(shù)、多種傳感器技術(shù)和計算機圖形與多媒體技術(shù)，將計算機生成的虛擬環(huán)境與使用者周圍的現(xiàn)實環(huán)境融為一體，從而營造出虛擬與現(xiàn)實共享同一空間的技術(shù)；混合現(xiàn)實（MR）是一種將虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實相結(jié)合的技術(shù)；虛擬實踐（VP）是指利用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實或混合現(xiàn)實等技術(shù)，在虛擬環(huán)境中模擬真實世界的情境，讓使用者能夠在安全、可控的條件下進行練習、培訓或?qū)嶒灥倪^程。

　　 這些技術(shù)可能引發(fā)哪些倫理問題？指引指出，由于沉浸式體驗、角色扮演、感官剝奪和技術(shù)依賴，虛擬現(xiàn)實技術(shù)可能導致主體原有的道德認知、道德情感、道德意志和道德行為出現(xiàn)弱化、模糊化或喪失的現(xiàn)象，或主體自我感知、自我認同和自我反思能力降低的現(xiàn)象。在行為上，虛擬現(xiàn)實技術(shù)通過虛擬環(huán)境的設計、交互機制和技術(shù)手段，或可能引導用戶在虛擬現(xiàn)實中的偏好改變、意志形成和行為決策，甚至形成對特定行為模式的持續(xù)傾向或習慣，如行為成癮。此外，虛擬現(xiàn)實技術(shù)通過虛擬主體設置的“身份隱蔽”，也可能造成用戶在現(xiàn)實與虛擬身份之間產(chǎn)生認同混淆或混亂。

　　 由此，指引提出增進人類福祉、維護個人權(quán)益、合理控制風險、公正公平、國際合作與交流等基本原則，并在倫理上要求合法合規(guī)、知情同意、重視隱私保護和個人信息保護、注重風險防控。指引強調(diào)，應針對兒童等特殊群體使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)建立專項保護機制，制定兒童使用時長分級標準，植入家長監(jiān)護功能模塊，避免過度沉浸虛擬場景影響兒童現(xiàn)實認知能力的健康發(fā)展；相關(guān)技術(shù)和產(chǎn)品方應定期提交兒童身心影響評估報告，避免向低齡兒童開放強沉浸的虛擬現(xiàn)實應用。同時，虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品應在設備、界面、交互場景及說明書中，以文字、語音、音頻或者通用符號等顯性標識形式醒目提示潛在風險，明確說明技術(shù)應用可能誘發(fā)的健康風險、行為異化、自我意識干擾、社交關(guān)系弱化及社會認知偏差等問題。（楊舒）

(責編：黃瑾、宋晨)

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