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遺傳與心理發(fā)展

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年11月27日 00:27

遺傳生物體的構(gòu)造和生理機(jī)能等由上一代傳遞到下一代。就人的機(jī)體說，是男的還是女的，是高的還是矮的，皮膚是白的還是黑的，感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能是靈敏的還是遲鈍的，都是由遺傳而來的。人的這種先天的解剖生理特點(diǎn)，主要是感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)，叫做遺傳素質(zhì)。遺傳素質(zhì)在心理發(fā)展中的作用問題，是一個(gè)重大的長期爭論的問題。

實(shí)驗(yàn)與研究

英國人類學(xué)家F.高爾頓在1869年發(fā)表了《遺傳的天才》一書，說人的聰明才智及心理發(fā)展都是由遺傳而來的。他用家譜調(diào)查法,查詢了977位名人。發(fā)現(xiàn)這些名人中有555位有同等優(yōu)異或超過他們的親戚；而在另外977位普通人中，只有4位有優(yōu)異親屬。此二者親屬優(yōu)異之比例為 555:4。因此高爾頓斷言,遺傳素質(zhì)是人的聰明才智和心理發(fā)展的決定性的因素。美國心理學(xué)家L.M.特曼研究了 643個(gè)天資聰穎的兒童，發(fā)現(xiàn)在美國名人堂(Hall of fame)中有四分之一的名人與一個(gè)或一個(gè)以上的天資聰穎的兒童是親屬關(guān)系。所以，他說，“天才是遺傳的”。并認(rèn)為不僅優(yōu)秀兒童的心理發(fā)展是來自遺傳，而且低能與瘋狂多半也是來自遺傳。在家人類似的遺傳研究上，K.皮爾遜和A.I.蓋茨認(rèn)為，遺傳與血統(tǒng)遠(yuǎn)近有密切關(guān)系；血統(tǒng)愈近，類似程度的相關(guān)度愈高，反之愈低。從優(yōu)生學(xué)看來，血統(tǒng)愈近，其心理發(fā)展的水平往往愈低，反之相對的愈高。近親結(jié)婚，對于提高心理發(fā)展水平是很不利的。遺傳不僅在身體結(jié)構(gòu)、形態(tài)、神經(jīng)系統(tǒng)等方面起決定性的影響，而且在心理發(fā)展上，也是一個(gè)極為重要的因素。

遺傳信息與基因

科學(xué)已經(jīng)證明，遺傳信息從一代細(xì)胞到下一代，從一個(gè)個(gè)體到他子孫的儲(chǔ)藏和傳遞，是涉及到一種化學(xué)機(jī)制的。美國遺傳學(xué)家J.D.沃森和兩個(gè)英國生物物理學(xué)家F.H.C.克里克、M.H.F.威爾金斯發(fā)現(xiàn)在所有遺傳材料中，都有一種化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)，這就是脫氧核糖核酸(DNA)。他們還制造出DNA結(jié)構(gòu)的模型以解釋它是如何出現(xiàn)的。研究證明，細(xì)胞核的染色體主要物質(zhì)成分就是脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì),而DNA占90%以上。DNA是存儲(chǔ)、復(fù)制和傳遞遺傳信息的主要物質(zhì)基礎(chǔ)。DNA分子中具有遺傳效應(yīng)的片斷，即所謂基因。

作用

在個(gè)體發(fā)育中，一定的基因在一定的條件下，控制著一定的代謝過程，從而體現(xiàn)了一定的遺傳特性和特征。因而人的親代能夠繁殖與自己性狀類似的子代。人的機(jī)體的構(gòu)造、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)等，都是由遺傳而來的。因此遺傳論者，極力強(qiáng)調(diào)遺傳對人的心理發(fā)展的作用，把遺傳的影響看作心理發(fā)展的因素。在人的心理發(fā)展中，遺傳的影響不可忽視，但它不是唯一的決定性的因素。盡管近代分子生物學(xué)有重大的發(fā)現(xiàn),認(rèn)為基因控制著遺傳性狀,染色體是基因的載體。但是從 DNA所得到的，并沒有什么東西能有效地幫助理解人的本性和人的心理發(fā)展。它只是提供了人的心理發(fā)展的自然前提和可能性，決不能預(yù)定或決定人的心理發(fā)展。辯證唯物主義與歷史唯物主義提出，遺傳、環(huán)境和教育對人的心理發(fā)展都是起著一定的作用的。它們是辯證的統(tǒng)一。只有由遺傳而來的可能性，而無適宜的環(huán)境和教育；或者，只有環(huán)境和教育而無遺傳而來的前提，同樣，人的心理是無從得到各方面發(fā)展的。例如,蘇聯(lián)心理學(xué)家Л.С.維果茨基指出:3歲、7 歲、11～12歲是兒童的轉(zhuǎn)變年齡，或者說關(guān)鍵期，以及兒童某些心理發(fā)展的成熟期，都受到遺傳的影響；而環(huán)境和教育，卻在這些時(shí)期起著巨大的推動(dòng)作用。

主要表現(xiàn)

① 通過人的素質(zhì)影響智能的發(fā)展。例如神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、敏銳性，接受外界信息和反饋的速度等這些遺傳而來的特性，是能力發(fā)展的前提；但是把這些由遺傳而來的特性轉(zhuǎn)化為心智機(jī)能和各種能力，還需要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和良好的教育。

② 通過氣質(zhì)類型的因素影響到人的性格和情緒特點(diǎn)。這主要表現(xiàn)在個(gè)體體驗(yàn)的強(qiáng)弱、快慢、隱顯以及動(dòng)作的靈敏與遲鈍等方面。一個(gè)人的積極熱情、善于交際，或者沉靜寡言、動(dòng)作遲緩等，這就是受到遺傳下來的氣質(zhì)類型的因素的影響所致。而這些因素的變化發(fā)展、轉(zhuǎn)化為這樣或那樣類型的心理狀態(tài)，這就要靠環(huán)境和教育的影響。遺傳素質(zhì)只是人的心理發(fā)展的自然條件，它不能決定人的心理內(nèi)容和發(fā)展水平。只有作為具有一定的自然特性和生理機(jī)能的個(gè)體，參加到一定的社會(huì)的、歷史的實(shí)踐中，受到客觀環(huán)境和教育的影響，才能使人的心理得到各方面的發(fā)展。

從生物的演化來說，作為有機(jī)體的遺傳的東西是經(jīng)過一段漫長的發(fā)展過程。由無生命物質(zhì)到有生命物質(zhì),再由無脊椎動(dòng)物轉(zhuǎn)化為有脊椎的動(dòng)物。隨后發(fā)展成為一定性狀的高級動(dòng)物，乃至成為人類。進(jìn)而出現(xiàn)了具有各種潛能的機(jī)體和腦。就是在這個(gè)過程中，機(jī)體同周圍環(huán)境不斷地交往,逐漸形成了種系上一些新的結(jié)構(gòu)與特性。這些結(jié)構(gòu)和特性，便成為遺傳的素質(zhì)。隨著機(jī)體的變化和發(fā)展而傳遞到下一代，出現(xiàn)個(gè)別性狀和遺傳現(xiàn)象。正如有些心理學(xué)家所說:"先天影響后天,后天決定先天"。這就是說，由遺傳而來的東西，也是由后天形成的。它僅給心理發(fā)展提供了前提條件，即生理機(jī)制。但是把遺傳而來的潛在機(jī)能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的各種能力，還得靠一定的環(huán)境和教育。例如一個(gè)人的智能，在素質(zhì)上只是其上一代傳遞下來的一種潛能，或者說是一種可能性，而且具有差異性。而轉(zhuǎn)化這種潛能，使其健全地發(fā)展起來，發(fā)揮它的作用，還得設(shè)法創(chuàng)造一定的比較適宜的環(huán)境，進(jìn)行比較完善的教育。

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