小班健康公開課教案《感冒了》(6篇)

小班健康公開課教案《感冒了》（6篇）小班健康公開課教案《感冒了》篇1活動目標(biāo)1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒暢要實時告知家長和老師。

2、初步了解預(yù)防感冒的小常識。

重點難點了解感冒的癥狀和預(yù)防感冒的方法。

活動預(yù)備1小叮當(dāng)手偶一個2自拍錄像小片段。

活動過程1設(shè)置情景—引發(fā)愛好，導(dǎo)入活動。

出示小叮當(dāng)手偶→小叮當(dāng)給小伙伴唱一首歌曲，唱兩句后不停地打噴嚏，導(dǎo)致不能給小伙伴表演節(jié)目了。

2組織爭論—了解感冒的癥狀及緣由。

問題一：小叮當(dāng)怎么了?為什么會感冒?師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡單引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒當(dāng)身體不舒暢的時候要實時告知家長和老師。

3觀看錄像小片段—滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

爭論：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時候哭了沒有?小伙伴打針的時候是怎么做的?師小結(jié)：小伙伴也是勇猛的孩子，假如你感冒了，要抓緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

4結(jié)合圖片開展?fàn)幷摗醪搅私忸A(yù)防感冒的方法。

(1)爭論：小伙伴想一想，怎么樣就不感冒了?(2)看圖片提升閱歷，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了實時增加衣服、不到人多的地方去、多熬煉身體……5活動延伸：隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一起外出熬煉身體。

教學(xué)反思活動中師幼之間，幼兒與幼兒之間的溝通比較多，通過溝通幼兒了解了感冒的一些癥狀，加強了幼兒預(yù)防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識。

在活動的各個環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果。

活動假如能請幼兒園的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長來協(xié)作上課效果確定會更好。

小班健康公開課教案《感冒了》篇2活動目標(biāo)：1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的閱歷。

3、知道檢查身體的重要性。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

小班健康教案詳案《感冒了》 (2)4篇

小班健康教案詳案《感冒了》 (2) 小班健康教案詳案《感冒了》 (2)精選4篇（一）課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會用簡單的中文表達感冒的癥狀和治療方法。

2. 學(xué)會用中文詢問他人是否感冒，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

教學(xué)重點：1. 學(xué)會用漢語表達感冒的癥狀。

2. 學(xué)會用漢語詢問他人是否感冒。

教學(xué)難點：1. 學(xué)會用漢語表達感冒的治療方法。

2. 學(xué)會用漢語給予他人建議。

教具準(zhǔn)備：1. PPT或者黑板。

2. 感冒癥狀和治療方法的圖片。

教學(xué)過程：步驟一：導(dǎo)入（7分鐘）1. 引入話題：大家今天好，你們今天有人感冒了嗎？（板書：感冒）2. 引導(dǎo)學(xué)生回答：感冒是什么？（板書：感冒是一種常見的疾病）3. 學(xué)生交流：有人感冒了嗎？有什么癥狀？步驟二：新授（12分鐘）1. 展示感冒癥狀的圖片并教授相關(guān)詞匯：咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、發(fā)燒（板書）2. 引導(dǎo)學(xué)生模仿老師說出這些癥狀的漢語表達。

3. 展示感冒的治療方法的圖片并教授相關(guān)詞匯：休息、喝水、吃藥（板書）4. 引導(dǎo)學(xué)生模仿老師說出這些治療方法的漢語表達。

步驟三：操練（15分鐘）1. 學(xué)生分成小組，兩兩搭檔，模擬對話練習(xí)：A: 你感冒了嗎？B: 是的，我咳嗽、打噴嚏、流鼻涕，還發(fā)燒。

A: 你應(yīng)該休息，多喝水，吃藥。

B: 謝謝你的建議，我會注意的。

步驟四：拓展（8分鐘）1. 讓學(xué)生自由搜集和介紹其他感冒的治療方法。

2. 學(xué)生圍成一個圈，通過拋球的方式，每個學(xué)生說一個感冒的治療方法。

步驟五：總結(jié)（3分鐘）1. 總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容：我們學(xué)習(xí)了感冒的癥狀和治療方法，還學(xué)習(xí)了詢問他人是否感冒并給予適當(dāng)建議的表達。

布置作業(yè)：設(shè)計一張海報，介紹感冒的癥狀和治療方法。

教學(xué)反思：本節(jié)課主要以訓(xùn)練學(xué)生運用所學(xué)語言表達感冒的癥狀和治療方法為主線，通過模擬對話和拓展活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和創(chuàng)造力。

在教學(xué)過程中，教師要注意鼓勵學(xué)生的積極參與和思考，提高課堂效率。

小班健康教案詳案《感冒了》 (2)精選4篇（二）一、教學(xué)目標(biāo)1.了解洗手的重要性和正確的洗手方法。

幼兒園小班健康教案《感冒了》(四篇)

教學(xué)資料參考范本
幼兒園小班健康教案《感冒了》(四篇)
目錄
幼兒園小班健康教案《感冒了》一
幼兒園小班健康教案《我愛刷牙》二
幼兒園小班健康教案《我愛喝水》三
幼兒園小班健康教案《曬太陽》四
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幼兒園小班健康教案《感冒了》一
小班健康教案《感冒了》適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步了解預(yù)防感冒的小常識，讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子，快來看看幼兒園小班健康《感冒了》教案吧。

活動目標(biāo)
1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

2、初步了解預(yù)防感冒的小常識。

3、讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

重點難點
了解感冒的癥狀和預(yù)防感冒的方法。

活動準(zhǔn)備
1小叮當(dāng)手偶一個 2 自拍錄像小片段。

活動過程
1設(shè)置情景—引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

出示小叮當(dāng)手偶→小叮當(dāng)給小朋友唱一首歌曲，唱兩句后不停地打噴嚏，導(dǎo)致不能給小朋友表演節(jié)目了。

2 組織討論—了解感冒的癥狀及原因。

問題一：小叮當(dāng)怎么了？為什么會感冒？
師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？
師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴家長和老師。

3觀看錄像小片段—滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

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小班健康公開課精品教案《感冒了》精選

小班健康公開課精品教案《感冒了》精選一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自小班健康教材第四章《身體小護士》第三節(jié)《感冒了》，主要內(nèi)容包括：認識感冒的癥狀，了解感冒的成因，掌握基本的預(yù)防感冒的方法，以及如何在感冒時進行自我照顧。

二、教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：學(xué)生能夠說出感冒的主要癥狀，了解感冒的成因，掌握預(yù)防感冒的基本方法。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我照顧的能力，提高學(xué)生面對感冒時的應(yīng)對能力。

三、教學(xué)難點與重點重點：感冒的癥狀、成因及預(yù)防方法。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、掛圖、模型。

學(xué)具：畫筆、畫紙、彩泥。

五、教學(xué)過程1. 實踐情景引入（5分鐘）教師以一名學(xué)生感冒為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論感冒的癥狀。

2. 講解感冒的成因（10分鐘）教師通過PPT、掛圖和模型，詳細講解感冒的成因。

3. 講解預(yù)防感冒的方法（10分鐘）4. 例題講解（10分鐘）教師給出一個情景，讓學(xué)生判斷其中的錯誤行為，并給出正確做法。

5. 隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組討論，如何在生活中預(yù)防感冒，并分享經(jīng)驗。

6. 自我照顧方法學(xué)習(xí)（10分鐘）教師示范如何進行自我照顧，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

六、板書設(shè)計1. 感冒的癥狀2. 感冒的成因3. 預(yù)防感冒的方法4. 自我照顧方法七、作業(yè)設(shè)計答案：感冒的癥狀、成因、預(yù)防方法以及自我照顧方法。

2. 作業(yè)題目：列舉出你在生活中預(yù)防感冒的好習(xí)慣。

答案：勤洗手、多喝水、注意保暖、鍛煉身體等。

八、課后反思及拓展延伸1. 教師反思：本節(jié)課的教學(xué)效果是否達到預(yù)期，學(xué)生的參與度如何，有哪些地方需要改進。

2. 拓展延伸：鼓勵學(xué)生在課后收集更多關(guān)于感冒的知識，并與同學(xué)分享，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

重點和難點解析1. 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定2. 教學(xué)難點與重點的識別3. 教學(xué)過程的設(shè)計，特別是例題講解和隨堂練習(xí)4. 板書設(shè)計5. 作業(yè)設(shè)計6. 課后反思及拓展延伸詳細補充和說明：一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有明確性、具體性和可操作性。

在本次教案中，知識目標(biāo)強調(diào)學(xué)生能夠識別感冒的癥狀和成因，能力目標(biāo)著重于培養(yǎng)學(xué)生自我照顧的能力，情感目標(biāo)則關(guān)注學(xué)生健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

感冒了教案(優(yōu)秀4篇)

感冒了教案(優(yōu)秀4篇)《感冒了》教案篇一活動目的：1、了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法2、懂的身體健康的重要性，學(xué)習(xí)保護身體活動準(zhǔn)備：細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經(jīng)驗活動過程：一、回憶感冒的感覺提問：1、你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺？出現(xiàn)那些癥狀？1）咳嗽，喉嚨痛2）鼻塞，流鼻涕3）發(fā)熱，頭痛2、感冒了以后，應(yīng)該怎么辦？（有什么好辦法讓身體快點好起來）1）及時就醫(yī)2）按時吃藥3）注意休息二、了解感冒的原因提問：說說你是為什么感冒了？1、受涼了，冷了（教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣）2、被傳染了（提問：那為什么有的人容易被傳染，有的不呢？a、是否有接觸到病毒b、人的個體差異）三、討論預(yù)防感冒的方法1、勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生2、盡量避免與感冒患者接觸3、少去人員密集的地方，特別市室內(nèi)4、加強體育鍛煉5、均衡飲食6、充足的睡眠活動設(shè)計背景在日常生活中由于各種原因會很容易讓我們患感冒，那如何才能做好預(yù)防好感冒呢？通過掛圖講述讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識。

活動目標(biāo)1、使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

2、讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識。

教學(xué)重點、難點讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識，提高幼兒預(yù)防感冒的意識，從而更好保護好自己活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備：掛圖一幅音樂＜健康歌＞活動過程活動過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面：教師：圖中天下雨了，樂樂不愛打傘，總喜歡到房子外面去淋雨，還到處跑來跑去，把身上的衣服全部淋濕了，媽媽看見了很生氣的批評樂樂。

小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評？幼兒答：因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的，會感冒的。

教師答：好，真棒！二、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)歷提問：那小朋友們有沒有患過感冒嗎？為什么會感冒呢？幼兒答：我晚上踢被子，著涼了會感冒；冬天衣服穿少了會得感冒；夏天洗冷水澡也會感冒、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳，教師提問：小朋友得了感冒會怎么樣呢？幼兒答：鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺，教師提問：患了感冒怎么辦？幼兒答：冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子，不能洗冷水澡。

小班健康《感冒了》優(yōu)質(zhì)課件+優(yōu)質(zhì)教案+音效

小班健康《感冒》優(yōu)質(zhì)課件+優(yōu)質(zhì)教案+音效一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自小班健康領(lǐng)域教材第三章“身體小護士”中第二節(jié)“感冒”。

詳細內(nèi)容主要圍繞感冒癥狀、感冒時護理方法以及如何預(yù)防感冒三個方面進行講解。

二、教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：讓幼兒解感冒癥狀，知道感冒時護理方法，掌握預(yù)防感冒基本措施。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒自我觀察身體變化能力，提高幼兒在感冒時自我照顧能力。

三、教學(xué)難點與重點1. 教學(xué)難點：感冒預(yù)防方法。

2. 教學(xué)重點：感冒癥狀及護理方法。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1. 教具：PPT課件、音效、感冒藥盒、體溫計、紙巾等。

2. 學(xué)具：畫紙、彩筆、水杯等。

五、教學(xué)過程1. 實踐情景引入（5分鐘）（1）播放音效，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊感冒現(xiàn)象。

（2）邀請幾名幼兒模擬感冒場景，讓其他幼兒觀察并說出感冒癥狀。

2. 新課導(dǎo)入（10分鐘）（1）通過PPT課件展示感冒癥狀，引導(dǎo)幼兒認識感冒。

（2）講解感冒護理方法，讓幼兒學(xué)會照顧自己。

3. 例題講解（10分鐘）（1）出示感冒藥盒、體溫計等物品，讓幼兒解感冒時護理用品。

4. 隨堂練習(xí)（5分鐘）（1）讓幼兒分組討論，如何預(yù)防感冒。

（2）請各組代表發(fā)言，分享預(yù)防感冒方法。

（2）引導(dǎo)幼兒關(guān)注身體健康，提高自我保護意識。

六、板書設(shè)計1. 板書感冒2. 板書內(nèi)容：（1）感冒癥狀（2）感冒時護理方法（3）預(yù)防感冒措施七、作業(yè)設(shè)計1. 作業(yè)題目：畫一畫預(yù)防感冒方法2. 答案：（1）勤洗手（2）戴口罩（3）多喝水（4）加強鍛煉八、課后反思及拓展延伸1. 課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入、例題講解等方法，讓幼兒掌握感冒癥狀、護理方法和預(yù)防措施。

但在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每個幼兒學(xué)習(xí)情況，確保每個幼兒都能理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

重點和難點解析：一、教學(xué)過程1. 實踐情景引入（1）音效選擇：要選擇真實且具有代表性感冒音效，如咳嗽、打噴嚏等，以便讓幼兒更容易產(chǎn)生共鳴。

（2）模擬場景引導(dǎo)：在邀請幼兒模擬感冒場景時，我要關(guān)注每個幼兒表現(xiàn)，鼓勵他們大膽展示，并及時給予肯定和鼓勵。

小班健康《感冒了》課件+教案+音效

小班健康《感冒了》課件+教案+音效一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自小班健康領(lǐng)域教材第四章《身體小護士》中的第三節(jié)《感冒了》。

詳細內(nèi)容包括：認識感冒的癥狀，了解感冒的原因，學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法，以及掌握基本的護理技巧。

二、教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生了解感冒的基本癥狀，知道感冒是由病毒引起的。

2. 使學(xué)生掌握預(yù)防感冒的基本方法，增強自我保護意識。

3. 教育學(xué)生關(guān)愛他人，學(xué)會關(guān)心同伴的健康。

三、教學(xué)難點與重點難點：讓學(xué)生理解感冒的成因及預(yù)防方法。

重點：認識感冒的癥狀，學(xué)會基本的護理技巧。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、音效、圖片、道具。

學(xué)具：畫筆、畫紙、彩色筆。

五、教學(xué)過程1. 實踐情景引入（5分鐘）通過播放課件中的動畫，展示一個小朋友感冒的場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注感冒的癥狀。

2. 講解感冒的癥狀（10分鐘）利用圖片和道具，詳細講解感冒的常見癥狀，如咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛等。

3. 互動環(huán)節(jié)：感冒原因我來說（5分鐘）邀請學(xué)生上臺，用簡單的語言解釋感冒的原因，引導(dǎo)學(xué)生認識到感冒是由病毒引起的。

4. 例題講解：如何預(yù)防感冒（15分鐘）課件展示預(yù)防感冒的方法，如勤洗手、戴口罩、加強鍛煉等，并進行詳細講解。

5. 隨堂練習(xí)：我是小護士（10分鐘）學(xué)生分組，每組設(shè)計一個預(yù)防感冒的宣傳海報，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

6. 情景模擬：關(guān)愛同伴（5分鐘）模擬一個同學(xué)感冒的場景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識，關(guān)心同伴，提供護理建議。

六、板書設(shè)計1. 《感冒了》2. 內(nèi)容：感冒癥狀：咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛等感冒原因：病毒感染預(yù)防方法：勤洗手、戴口罩、加強鍛煉等護理技巧：多休息、多喝水、注意保暖等七、作業(yè)設(shè)計1. 作業(yè)題目：（1）請列舉出本節(jié)課所學(xué)的感冒癥狀。

（2）如何預(yù)防感冒？請至少寫出三種方法。

（3）如果你身邊的同學(xué)感冒了，你會怎么做？2. 答案：（1）感冒癥狀：咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛等。

（2）預(yù)防感冒的方法：勤洗手、戴口罩、加強鍛煉等。

（3）關(guān)心同伴，提供護理建議，如多休息、多喝水、注意保暖等。

小班健康感冒了教案

小班健康感冒了教案一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠認識感冒的病癥和危害。

2.學(xué)生能夠掌握預(yù)防感冒的方法。

3.學(xué)生能夠在日常生活中注意個人衛(wèi)生。

二、教學(xué)重點1.讓學(xué)生了解感冒的預(yù)防和治療方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

三、教學(xué)難點1.如何讓學(xué)生在日常生活中注意個人衛(wèi)生。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防感冒的意識。

四、教學(xué)過程1.在課堂上向?qū)W生介紹感冒的危害和預(yù)防方法，并告知學(xué)生感冒是一種常見的疾病，有時會引起并發(fā)癥，要引起足夠的重視。

2.教師通過圖片或視頻向?qū)W生展示感冒的癥狀，讓學(xué)生了解感冒的病癥和表現(xiàn)。

3.引導(dǎo)生掌握預(yù)防感冒的方法，如勤洗手、保持室內(nèi)空氣流通、減少室內(nèi)過度擁擠、避免過度疲勞和良好的心態(tài)等。

4.引導(dǎo)學(xué)生掌握飲食調(diào)理方法，讓學(xué)生知道吃一些含維生素和蛋白質(zhì)的食品對預(yù)防感冒有益，并告知學(xué)生要減少飲酒及相應(yīng)的煙草產(chǎn)品吸入。

5.教師通過各種途徑，如互動問答、小組合作等方式，讓學(xué)生掌握預(yù)防感冒的方法，并提醒學(xué)生在日常生活中注意個人衛(wèi)生，如勤洗手，保持清潔。

6.在課堂上，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡單的氣功，在運動和保持健康方面做足了努力。

7.教師可以安排一些小游戲或體育活動，增強學(xué)生體質(zhì)和抵抗力，為預(yù)防感冒打好基礎(chǔ)。

五、教學(xué)方法1.任務(wù)導(dǎo)向法：提出任務(wù)目標(biāo)，讓學(xué)生通過任務(wù)完成的過程中，達成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.課堂討論法：通過師生之間的互動來加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生主動參與，共同思考。

3.合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生彼此合作、互幫互學(xué)，增強學(xué)生的團隊合作精神。

4.游戲化學(xué)習(xí)法：通過小游戲、競技活動等方式讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的興趣和參與度。

六、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然聽得很認真，但是針對“預(yù)防感冒”這個問題，在實際生活中卻并沒有付諸實踐，這也是當(dāng)今社會普遍存在的問題，隨之而來的就是感冒病例的增多。

所以作為教師，我們還需要多想一些巧妙的方法，用感性化的教育方式來引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中注意個人衛(wèi)生，營造一個健康和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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