肇慶學院休閑體育專業(yè)白皮書

一、專業(yè)定位

結(jié)合本校、本地區(qū)的實際情況，以休閑市場為導向，以“健康中國”事業(yè)發(fā)展對專業(yè)人才的有效崗位需求和未來職業(yè)發(fā)展需求為主要依據(jù)，緊密結(jié)合我國社會經(jīng)濟發(fā)展和休閑、體育產(chǎn)業(yè)市場面臨的機遇與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)具有高度的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應用型人才，更好地服務于國家經(jīng)濟和社會發(fā)展，努力建設成為優(yōu)勢專業(yè)。

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應社會發(fā)展，符合市場需求，具有職業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展能力，系統(tǒng)掌握休閑體育基本理論、知識和技能，同時具備休閑體育項目指導、策劃與組織能力，能夠在戶外運動、休閑體育旅游及健康養(yǎng)老等行業(yè)從事休閑體育項目教學指導與組織，休閑體育經(jīng)營管理與市場推廣等工作的高水平應用型人才。

三、培養(yǎng)規(guī)格

基本學制四年，按照學分制管理機制，實行彈性學習年限為3-7年；學生在學習期間符合學校的相關規(guī)定，達到教育部規(guī)定的《學生體育健康標準》要求、完成本專業(yè)教學計劃中規(guī)定的課程學習任務、各科成績合格、修滿160學分，可以授予教育學學士學位。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．要求學生具有高尚的思想道德品質(zhì)、社會主義民主意識和法治觀念；遵紀守法，熱愛專業(yè)，具有合格的公民素養(yǎng)、積極的創(chuàng)新精神和良好的團隊合作意識。

2．要求學生系統(tǒng)掌握休閑運動項目理論知識和實踐技能, 具備參加與開發(fā)休閑運動項目競賽、教學、訓練與組織能力。

3．要求學生具備2項休閑運動項目技能，獲得休閑體育相關的職業(yè)資質(zhì)。

4．要求學生具備良好的漢語文字功底和口頭表達能力，達到普通話水平測試合格標準。掌握英語的基礎語法知識和一定數(shù)量的詞匯、句型，并初步具備英語閱讀和聽說能力。掌握計算機技術、網(wǎng)絡技術，文獻檢索的基本方法，并能較熟練的運用計算機技術、網(wǎng)絡技術和文獻檢索方法進行專業(yè)理論學習和研究。擁有熟練運用各種手段和方法獲取、管理和利用信息的能力。

5．要求學生熟悉國家有關休閑體育活動的方針、政策和法規(guī)，了解休閑體育活動的理論前沿和社會需求。具有良好的創(chuàng)新精神和學習習慣，具有應用較強的科學思維去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

6．擁有健康意識，掌握增加身心健康的手段方法，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

7.具有較強的獲取與應用知識的能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和服務社會的能力。

四、課程體系

本專業(yè)根據(jù)學校學分制的整體要求構(gòu)建課程體系，除公共課程模塊外，休閑體育專業(yè)以體育學、休閑學、教育學為學科基礎，開設學科基礎教育課程模塊、專業(yè)教育課程模塊和實踐教學模塊。其中，主干課程包括休閑概論、健康教育學、體育概論、體育經(jīng)濟學、體育管理學、高爾夫、攀巖、定向運動、拓展訓練、越野行走與登山、動作技能學習與控制、瑜伽、游泳等。實踐教學環(huán)節(jié)包括專業(yè)見習、專業(yè)實踐設計、畢業(yè)論文設計與專業(yè)實習等。

五、師資隊伍

目前，專業(yè)教師有19人。教授1名，副教授7名，講師8名；助教3名，教師全部具有研究生以上學歷，其中博士（含在讀的博士生）共計5名。教師隊伍的學科與教學研究方向包括戶外運動、體育管理、體育心理學、體育經(jīng)濟學、傳統(tǒng)武術、戶外休閑運動等方面，是一支結(jié)構(gòu)、年齡比較合理的朝氣蓬勃的教師隊伍。

六、教學條件

學?，F(xiàn)有各類體育訓練、教學室外籃球、排球、網(wǎng)球場地共112片，擁有綜合體育館1座，塑膠跑道田徑場2個（含2個足球場）和室外游泳池1座。體育場地設施總面積達到12800㎡，為創(chuàng)造良好的人才培養(yǎng)環(huán)境提供了基本保障。休閑體育專業(yè)自2017年辦學招生以來，圍繞高爾夫、定向運動等戶外體育項目不斷完善專業(yè)辦學條件，現(xiàn)有包含高爾夫模擬訓練器、輔助訓練器等價值30多萬元的高爾夫?qū)嵺`教學場所；滿足教學訓練需要的攀巖墻；運動人體科學實驗室；定向運動的設施設備更是覆蓋全校園、定向運動制圖、學生培養(yǎng)水平位居全國前列。

七、專業(yè)特色

  人才培養(yǎng)圍繞重點項目、突出能力、強化特色。在第一學年即安排學生參加專業(yè)見習，親身走訪拓展基地、旱雪、高爾夫等經(jīng)營場館，了解其運營情況和對于專業(yè)人才品質(zhì)的需求。在第二、第三學年根據(jù)學生的需要和自身專業(yè)發(fā)展可能設定專業(yè)課程，注重核心能力培養(yǎng)。在學習過程中提供相關活動參與（組織與裁判）的機會和平臺，同時可以考取教師資格證、游泳救生員證、高爾夫教練證等相關從業(yè)資格證書。第四學年學校統(tǒng)一安排專業(yè)實習，目前在省內(nèi)外擁有包括卡丁車、高爾夫、健身房、游泳館等不同體育項目的實習實訓基地16家。

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