小學(xué)?生身?心健?康評(píng)?語
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小?學(xué)生?心理?健康?標(biāo)準(zhǔn)?:
?1、?智力?發(fā)展?正常?。能?在成?人的?點(diǎn)撥?下展?開思?維,?對(duì)具?體的?、形?象的?、直?觀的?內(nèi)容?,能?較好?地理?解,?有觀?察的?興趣?。
?2、?愿意?上學(xué)?讀書?,初?步適?應(yīng)學(xué)?校生?活。?能在?成人?的幫?助下?,自?己準(zhǔn)?備、?整理?好學(xué)?習(xí)用?具。?
3?、愿?意參?加班?、隊(duì)?、集?體的?活動(dòng)?,不?是一?個(gè)人?游離?于集?體之?外,?樂于?跟小?朋友?交往?有初?步地?滿足?需要?的能?力,?能暫?時(shí)控?制住?自己?對(duì)某?些事?物的?需求?。
?5、?為學(xué)?習(xí)取?得成?功而?高興?;學(xué)?習(xí)受?挫時(shí)?,能?懂得?自己?是有?責(zé)任?的。?
6?、對(duì)?感興?趣的?活動(dòng)?,能?堅(jiān)持?40?分鐘?以上?;對(duì)?不感?興趣?的活?動(dòng),?在成?人的?要求?和督?促下?,能?堅(jiān)持?15?分鐘?以上?。
?7、?面對(duì)?許多?小朋?友講?話時(shí)?,不?感到?緊張?、膽?怯。?
8?、有?玩耍?和娛?樂的?欲望?,并?努力?參與?玩耍?、娛?樂之?中,?不是?“小?老頭?”。?
9?、對(duì)?自己?的情?緒有?一些?控制?能力?,能?在成?人幫?助下?盡力?克服?小挫?折,?在不?該哭?泣的?場(chǎng)合?,能?收住?哭聲?。
?10?、自?我認(rèn)?識(shí)初?步發(fā)?展,?能根?據(jù)成?人的?某些?提示?或暗?示,?知道?自己?的某?些優(yōu)?、缺?點(diǎn),?學(xué)習(xí)?跟他?人進(jìn)?行比?較。?
1?1、?聽成?人的?話,?尤其?聽老?師的?話,?懂得?成人?及老?師的?話有?時(shí)也?有錯(cuò)?。
?12?、能?主動(dòng)?參加?集體?活動(dòng)?,有?獨(dú)立?的欲?求。?
1?3、?注意?到他?人的?活動(dòng)?結(jié)果?,開?始懂?得他?人的?活動(dòng)?動(dòng)機(jī)?不都?是一?樣的?。:?內(nèi)容?綱要?一、?主要?內(nèi)容?(一?)學(xué)?生心?理健?康維?護(hù)這?是以?面向?全體?學(xué)生?為主?、通?過常?規(guī)的?教育?訓(xùn)練?來培?養(yǎng)學(xué)?生心?理品?質(zhì)、?提高?學(xué)生?基本?素質(zhì)?的教?育內(nèi)?容。?具體?而言?,包?括:?智能?訓(xùn)練?,即?幫助?學(xué)生?對(duì)智?力的?本質(zhì)?建立?科學(xué)?認(rèn)識(shí)?,并?針對(duì)?智力?的不?同成?分如?注意?力、?觀察?力、?記憶?力等?設(shè)計(jì)?的訓(xùn)?練活?動(dòng)等?;學(xué)?習(xí)心?理指?導(dǎo),?即幫?助學(xué)?生對(duì)?學(xué)習(xí)?活動(dòng)?的本?質(zhì)建?立科?學(xué)認(rèn)?識(shí),?培養(yǎng)?學(xué)生?形成?健康?積極?的學(xué)?習(xí)態(tài)?度、?學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)?以及?學(xué)習(xí)?習(xí)慣?的訓(xùn)?練、?學(xué)習(xí)?方法?的指?導(dǎo)等?;情?感教?育,?即教?學(xué)生?學(xué)會(huì)?體察?和表?達(dá)自?己的?和他?人的?情緒?情感?,學(xué)?會(huì)有?效控?制、?調(diào)節(jié)?和合?理疏?泄消?極情?感,?并進(jìn)?行相?關(guān)技?巧的?訓(xùn)練?,如?敏感?性訓(xùn)?練、?自表?訓(xùn)練?、放?松訓(xùn)?練等?等;?人際?關(guān)系?指導(dǎo)?,即?圍繞?親子?、師?生、?同伴?三大?人際?關(guān)系?,指?導(dǎo)學(xué)?生正?確認(rèn)?識(shí)各?類關(guān)?系的?本質(zhì)?,并?學(xué)會(huì)?處理?人際?互動(dòng)?中各?種問?題的?技巧?與原?則,?包括?沖突?解決?、合?作與?競(jìng)爭(zhēng)?、學(xué)?會(huì)拒?絕等?互動(dòng)?技巧?以及?尊重?、支?持等?交往?原則?;健?全人?格的?培養(yǎng)?,即?關(guān)于?個(gè)體?面對(duì)?社會(huì)?生存?壓力?及要?求所?應(yīng)具?備的?健康?人格?品質(zhì)?的培?養(yǎng),?如獨(dú)?立性?、進(jìn)?取心?、耐?挫能?

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