健康美食，綠色生活。
糊糊Vicky
<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">食·之有味，品·之健康。在學(xué)校的倡導(dǎo)下，“健康美食，綠色生活”親子活動(dòng)開始了，由父母與孩子們共同制作拼盤。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">大家的制作“別具匠心”，各種綠色食材盛裝器皿中，各色各樣，大小不一，如詩如畫，相得益彰。仿佛帶你走進(jìn)了詩的意境，回眸了宋詞的浪漫，也感受到了現(xiàn)在的美好生活多么豐富多彩。讓孩子們?cè)谥谱髅朗车倪^程中，體會(huì)到父母和學(xué)校的用心良苦，珍惜每一餐每一種食物。同時(shí)也了解到，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">無論是學(xué)習(xí)還是做事都需要用心，需要為之努力付出，唯有這樣才能出成果、出品質(zhì)。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> ——惠安小學(xué)2018級(jí)一班</span></h3> <h3>春色滿園</h3><h3>制作者：張瀚文</h3><h3>和家長(zhǎng)一起制作美味的果盤，非常開心。你怎么這么好看，正著看好看，反著看也好看。尤其是老人在身邊，她們看到了孩子們的成長(zhǎng)，品嘗到孩子們親手做的美食，肯定高興極了，幸福極了。</h3> <h3>《池上》小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。</h3><h3>制作者：孫淼沺</h3><h3>將學(xué)到的唐詩以美食的方式體現(xiàn)出來，別具特色，仿佛和那個(gè)小娃一起撐著小艇去采蓮了。生活的美好在于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)身邊事物之美，一草一木皆有靈性。</h3> <h3>荷葉田田</h3><h3>制作者：張雅婷</h3><h3>魚戲蓮葉間。兩條金魚栩栩如生，搖動(dòng)著尾巴，一起游戲于荷葉間，課文上生硬的文字瞬時(shí)間活躍了起來。</h3> <h3>《小池》泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。</h3><h3>制作者：王佳淇</h3><h3>溫故而知新，把學(xué)過的知識(shí)以另一種方式呈現(xiàn)出來，更具特點(diǎn)。利用現(xiàn)有的水果 蔬菜，經(jīng)過細(xì)心的剪裁，就把一首詩的韻味表述的淋漓盡致。</h3> <h3>碧葉四時(shí)春</h3><h3>制作者：曹嘉雪</h3><h3>獼猴桃 香蕉 橘子，完美結(jié)合，綠色食材，讓平淡的水果增加了幾分動(dòng)力。好美的創(chuàng)意。</h3> <h3>魚戲蓮葉間</h3><h3>制作者：倪照林</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">哇，這蓮葉密密麻麻，金魚惟妙惟肖，真見功夫??！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">映日荷花別樣紅</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">制作者：陳德鄰</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有沒有被荷花驚艷到？不僅有鮮艷的荷花，還有逼真的蜻蜓呢！據(jù)說這蜻蜓的翅膀是被啃出來的，造型絕對(duì)貼合，沒有違和感。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>魚戲蓮葉間</h3><h3>制作者：趙澤宇</h3><h3>這片荷花池子非常茂盛，出淤泥而不染的荷花，獨(dú)樹一幟，脫穎而出，洋蔥的芯絕好的食材，不需要過多的裝飾。</h3> <h3>春曉</h3><h3>制作者：任詩琪</h3><h3>最熟悉的古詩詞其一，每當(dāng)春天一開，大家首先想到的就是這首。今天，用食材把它呈現(xiàn)出來。小草 小花，同夜晚的星星，給我們作伴。</h3> <h3>梅花</h3><h3>制作者：曲桓葳</h3><h3>梅花三弄。梅花一弄，斷人腸。梅花二弄，費(fèi)思量。梅花三弄，風(fēng)波起。梅花的傲骨精神可以激勵(lì)著我們迎難而上。</h3> <h3>碩果累累</h3><h3>制作者：劉揚(yáng)</h3><h3>手工制作，對(duì)于男士們不是簡(jiǎn)單的，但是同爸爸一起面對(duì)，挑戰(zhàn)不可能，像打籃球一樣，配合默契，最后成功了，水果拼盤，配點(diǎn)沙拉，非常完美哦。</h3><h3><br></h3> <h3>小魚戲水</h3><h3>制作者：劉瀟蔓</h3><h3>晶瑩剔透的器皿，水靈靈的小魚們，真的仿佛在清澈的水里游動(dòng)。葡萄也可以這么靈動(dòng)，葡萄們知道嗎？</h3> <h3>詠鵝</h3><h3>制作者：常瀚文</h3><h3>經(jīng)典的詩詞，曾經(jīng)的那幾只鵝怎會(huì)知道這么多年后，它們依舊被我們傳唱。蘋果 黃瓜 胡蘿卜，我們?nèi)粘５氖巢模梢宰屆恳活D餐變的更有趣。</h3> <h3>小池</h3><h3>制作者：林意哲</h3><h3>活靈活現(xiàn)，栩栩如生。簡(jiǎn)單的食材，簡(jiǎn)單的切功，就可以讓一切變的不同。只要我們敢于想象，行動(dòng)起來，夢(mèng)想就可以實(shí)現(xiàn)。</h3> <h3>蝶戀花</h3><h3>制作者：陸書瑤</h3><h3>蝶戀花，在詩詞里面它是詞牌名，宋詞經(jīng)常出現(xiàn)。這個(gè)拼盤也是非常栩栩如生，惟妙惟肖的，蝴蝶翩翩起舞，獨(dú)愛那一種。</h3> <h3>陌上花開蝴蝶飛</h3><h3>制作者：初欣雨</h3><h3>百花齊放的季節(jié)，信手拈來，就可以成蝶。不得不佩服這個(gè)想象力，創(chuàng)造力。發(fā)現(xiàn)美，我們的世界就是五彩繽紛，是正能量的。</h3> <h3>年年有余</h3><h3>制作者：王雨晴</h3><h3>美好的祝福，每年都有，年年有余。簡(jiǎn)單的水果拼切，就可以呈現(xiàn)出這種寓意。送祝福給所有人，也祝福自己和家人一切安康。</h3> <h3>碩果累累</h3><h3>制作者：張志誠(chéng)</h3><h3>煙臺(tái)大櫻桃可謂全國(guó)出名，還可以這樣擺拍哦，是不是很美。換個(gè)方式，換個(gè)思路，真的會(huì)有很多變化。如同做題一樣，轉(zhuǎn)變個(gè)思路，或許就柳暗花明了。</h3> <h3>小熊</h3><h3>制作者：隋昊軒</h3><h3>一個(gè)橙子，搖身一變，可以做成這樣。夏天冰鎮(zhèn)一下，清涼解暑。小熊，活靈活現(xiàn)，很可愛，撐著小傘，悠然自得。</h3> <h3>贈(zèng)汪倫</h3><h3>制作者：梁悅</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">仿佛聽到了那踏歌聲，悠悠我心。一首詩，一個(gè)拼盤，更好地解讀作者的心情。</h3> <h3>畫雞</h3><h3>制作者：鄒佳燁</h3><h3>頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。</h3><h3>火龍果的公雞也很美哦，小房子的門窗都被叫開了吧。很生動(dòng)，相信這樣做完，孩子的古詩會(huì)倒背如流。</h3> <h3>戲曲人物</h3><h3>制作者：任詩琪</h3><h3>西瓜 櫻桃，水果聚會(huì)，嶄露頭角，各顯其能。櫻桃做頭飾，真有點(diǎn)紅樓夢(mèng)里人物頭飾的感覺。</h3> <h3>魚戲蓮葉間</h3><h3>制作者：楊子碩</h3><h3>密密麻麻的蓮花池，小魚們游戲在期間，看到它們我們的心情也非常舒暢。胡蘿卜作為拼盤擺拍實(shí)用性最廣，大家都可以試試。</h3> <h3>小雞吃米</h3><h3>制作者：張博文</h3><h3>鵪鶉蛋變小雞，有意思吧，這么多小雞，米夠不夠吃的？好可愛。胡蘿卜適合各種切花，雞冠也用它，眼睛可以用黑芝麻。</h3> <h3>春曉</h3><h3>制作者：林沐源</h3><h3>“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！彼}卜恰如其分地詮釋了花兒們。簡(jiǎn)潔的畫面，卻生動(dòng)無比。當(dāng)孩子再讀到這首詩，必定會(huì)記得這個(gè)拼盤。</h3> <h3>童年時(shí)光</h3><h3>制作者：陳妍如</h3><h3>童年是美好的，留住每一個(gè)美好的瞬間，是每一個(gè)父母的愿望。感謝國(guó)家，感謝父母，感謝老師，可以讓孩子們的童年這般有意義和儀式感。</h3> <h3>小池</h3><h3>小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。</h3><h3>制作者：邵嘉軒</h3><h3>形象生動(dòng)的演繹了這首詩，蜻蜓點(diǎn)水的感覺盡顯其中，栩栩如生。蒜瓣用的很秒，食材的應(yīng)用力實(shí)在太驚人。</h3> <h3>熊貓</h3><h3>制作者：常驀然</h3><h3>熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，竹子是它的最愛。一只成年大熊貓一天可以吃12-38公斤的食物。它非常稀少，是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。這只大熊貓做的非?？蓯?，蘋果 黃瓜你們發(fā)現(xiàn)用在哪里了嗎？</h3> <h3>兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。</h3><h3>制作者：張子絢</h3><h3>奔跑的少年，捕捉著蝴蝶。生動(dòng)有趣，把童年的美好時(shí)光反映到了拼盤上，貼切。放下書本，到大自然中，去感受美好，會(huì)把書本的知識(shí)理解的更透徹。</h3> <h3>三葉草</h3><h3>制作者：孫小雅</h3><h3>三葉草，幸運(yùn)花，搖曳身姿吐芬芳，祝愿星，亮晶晶，閃閃紅心表心曲。</h3><h3>這個(gè)水果拼盤用到了獼猴桃 葡萄 哈密瓜 芒果 火龍果，你找到了嗎？</h3> <h3>椰樹</h3><h3>制作者：祁魯</h3><h3>海面拂面過，椰樹飄清香。椰樹 椰果 椰汁，有沒有流口水，真是一下子把人帶到了海南，想象到了成片的椰樹。</h3> <h3>悠悠花上蝶，故故作雙飛。</h3><h3>制作者：彭濼桐</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">花枝上悠然翻飛的蝴蝶，好似故意成雙作對(duì)地相伴起舞。這首蔡羽的《曉起》，在家長(zhǎng)和孩子的手里以更靈活的姿態(tài)呈現(xiàn)，讓人不約而同的想與它們翩翩起舞。</h3> <h3>鳥語花香，椰風(fēng)樹林。藍(lán)天白云，陽光明媚。</h3><h3>制作者：張煜嘉</h3><h3>大自然給予我們一切的美好，只要我們抬頭仰望，去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，如同古代的詩人賦予一草一木更多的詩情畫意，我們的生活會(huì)更精彩。</h3> <h3>《瀟湘神 看龍舟》</h3><h3>制作者：邵嘉軒</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">看龍舟?？待堉?。兩堤未斗水悠悠。一片笙歌催鬧晚，忽然鼓棹起中流。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">西瓜和辣椒做出的龍舟很形象，給人一種非常結(jié)實(shí)的感覺，又有龍舟的拼接感，形象生動(dòng)有氣勢(shì)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>《望天門山》</h3><h3>制作者：趙婉萌</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">青山撲進(jìn)眼簾，漁夫戴著斗笠，孤帆從遠(yuǎn)處徐徐飄來。本來詩以動(dòng)寫靜，通過制作使詩詞更加色彩明麗，抒發(fā)出對(duì)祖國(guó)山川的無比熱愛。</h3> <h3>《憫農(nóng)》</h3><h3>制作者：吳遠(yuǎn)之</h3><h3>鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。</h3><h3>用谷物做出了大山，更貼近詩意。烈日炎炎，農(nóng)民大汗淋漓給小麥?zhǔn)┓?，期盼著有個(gè)好收成。一粒米，都是辛苦種的，需要太多的陽光 水分 肥料，以及辛苦的勞作。所以，我們一定要珍惜食物，尊重每一位勞動(dòng)者。</h3> <h3>《<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">江畔獨(dú)步尋花·其六</span>》</h3><h3>制作者：王雨晴</h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">黃四的花兒茂盛的很，萬千花朵壓彎枝條離地低又低。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">彩蝶時(shí)時(shí)在飛舞，自由自在嬌軟黃鶯恰恰歡聲啼。通過拼盤的形式把杜甫的這首尋花詩表達(dá)的很形象，如同我們身臨其境，在田野間奔跑。</span></h3> <h3>氣球花?</h3><h3>制作者：趙文菁</h3><h3>恰逢六一兒童節(jié)，我們好快樂。加入了少年先鋒隊(duì)，舉行了義賣捐贈(zèng)活動(dòng)，真的超級(jí)開心。心情美，做事情就特別輕松，看，載滿歡樂的氣球花，帶著美麗的心情飛起來了。你看到了是不是也特別開心呢！</h3> <h3>人與自然和諧相處</h3><h3>制作者：王梓人</h3><h3>人與自然朝夕相處，都期盼鳥語花香的清晨。在繁華都市霓虹燈的映射下，在浮躁的快節(jié)奏生活下，我們仿佛忘卻了一些美好。請(qǐng)給鳥兒一片天地，讓自然多點(diǎn)美麗。還鳥兒一點(diǎn)空間，讓生命充滿和諧。</h3> <h3>《村居》</h3><h3>制作者：周敬淳</h3><h3>草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。</h3><h3>一風(fēng)箏一童年，詩情畫意，都在拼盤中了。古代有吟詩，現(xiàn)代有繪畫 拼盤，多彩藝術(shù)，多彩生活，讓我們把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。</h3> <h3>《梅》</h3><h3>制作者：肖澤軒</h3><h3>墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。</h3><h3>千百年來梅花依舊是我們吟詩作畫中不可缺少的元素之一，那種孤傲，那種暗香，至今沒有其它花可以超越。蒜瓣 大米，既有雪的感覺，又有香在其中。妙不可言！</h3> <h3>《詠鵝》</h3><h3>制作者：常驀然</h3><h3>一個(gè)蘋果會(huì)變成什么？肯定有許多答案。有靈動(dòng)生命的那肯定是這只鵝了。層層疊加，猶如它的翅膀，彎彎的脖子，像是在水中照影。多么美麗，多么動(dòng)人。白毛浮綠水（生菜），紅掌撥清波。幾顆加以點(diǎn)綴，拼盤更唯美了。</h3> <h3>魚戲蓮葉間</h3><h3>制作者：趙浩博</h3><h3>魚兒魚兒水中游，游來游去樂悠悠。這條魚讓人想入非非，想唱一首老歌，又想吟詩一首。規(guī)則的橙子切工，藍(lán)莓水泡泡，都是那么的恰到好處。</h3> <h3>《鷓鴣天·并蒂芙蓉本自雙》</h3><h3>制作者：趙浩雯 趙浩琳</h3><h3>這一對(duì)花的拼盤，正應(yīng)主題——并蒂芙蓉。芙蓉，美艷無比。芙蓉，獨(dú)特的性格，讓人驚嘆。待百花凋謝時(shí)，唯它獨(dú)樹一幟。簡(jiǎn)單的水果拼盤卻寓意深刻，用心去感知，用心去聆聽。</h3><h3><br></h3> <h3>《春荷》</h3><h3>制作者：刁成宇</h3><h3>“卷芽淺露翠幾點(diǎn)”，用黃瓜來演繹再合適不過了，很清新脫俗，與荷花很百搭。荷花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。每個(gè)人都應(yīng)像它學(xué)習(xí)，不管環(huán)境如何，都要堅(jiān)持自己的初心努力奮斗。</h3> <h3>《春曉》</h3><h3>制作者：程筠涵</h3><h3>春，是播種希望的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一切美好的初始。一只小鳥，一間房屋，裊裊炊煙，春意盎然，生機(jī)勃勃。</h3> <h3>《江上漁者》</h3><h3>制作者：程義清</h3><h3>江山如此多嬌，兩只小船，飄揚(yáng)的小旗，好愜意。鱸魚在江水中跳躍，食材經(jīng)過用心的雕刻，把詩詞的意境表現(xiàn)的更惟妙惟肖，栩栩如生。</h3> <h3>《<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">湘口館瀟湘二水所會(huì)</span>》</h3><h3>制作者：邢雯婕</h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">天秋日正中，水碧無塵埃。好一幅秋高氣爽的絕妙佳境，而且是水天一色，絕無纖塵，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)神仙世界，不染半點(diǎn)世俗的濁氣。清新脫俗的拼盤，帶你走進(jìn)柳宗元的山川意境，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">最有會(huì)心，幽細(xì)淡遠(yuǎn)。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3></h3> <h3>《江南》</h3><h3>制作者：宋小熙</h3><h3>蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。黃瓜 洋蔥 圣女果完美結(jié)合，恰如其分地詮釋了這首詩。紅綠相映，詩中有畫，畫中有詩。</h3> 制作者
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