摘  要：高校青年教師是注入教師隊(duì)伍中的新鮮血液，也是今后開(kāi)展教學(xué)工作不可忽視的一部分力量，更是承擔(dān)著教導(dǎo)剛剛步入成年這一門檻尚且稚嫩的學(xué)生的重大責(zé)任，因此除了重點(diǎn)關(guān)注高校青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，還需要了解高校青年教師的內(nèi)在需求，即為如何能夠使工作與家庭這兩個(gè)人生發(fā)展的核心板塊位于天平的兩端且保持平衡。若是工作與家庭這兩者的關(guān)系失衡，不僅影響青年教師自身的發(fā)展前景及身心健康，也對(duì)所教授學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀況有著不良影響。解決工作與家庭這兩者的沖突，使這兩者達(dá)到平衡對(duì)于高校青年教師有著極為重要的意義。

關(guān)鍵詞：工作與家庭；沖突；平衡；高校青年教師

一、高校青年教師面臨的問(wèn)題

隨著高校人才建設(shè)不斷深入，各所高校教師人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化，高校教師的聘用是由各高校自主進(jìn)行，有了較大的自主權(quán)，因此對(duì)高校教師的綜合能力有著更高的要求，對(duì)于高校青年教師來(lái)說(shuō)，這種改變有著更為顯著的影響，為了能夠更加從容地面對(duì)這種變化青年教師需要投入大量的時(shí)間與精力到工作之中，因此會(huì)占用投入在家庭之中的時(shí)間與精力，由此造成工作與家庭之間的失衡，從而形成了矛盾。另一方面，在以往的生活中，男性主要擔(dān)任著養(yǎng)家糊口的責(zé)任而女性更偏向于承擔(dān)家庭責(zé)任，是承擔(dān)工作與家庭的沖突的主要對(duì)象，但在政治、經(jīng)濟(jì)、教育以及社會(huì)其他因素不斷的影響下，投入到工作中的女性的比例逐漸增長(zhǎng)，這也意味著女性在家庭上的投入會(huì)減少，也要求男性也要同女性一樣承擔(dān)來(lái)自工作和家庭兩方面的矛盾。因此如何平衡這兩者的關(guān)系也成為青年教師的重要日常。

二、工作與家庭關(guān)系平衡的內(nèi)涵

國(guó)內(nèi)的學(xué)者對(duì)此的研究主要是從不同的職業(yè)類別進(jìn)行研究，認(rèn)為“工作—家庭”沖突是指當(dāng)來(lái)自工作和家庭兩方面壓力在某些方面出現(xiàn)難以調(diào)和的矛盾時(shí)，產(chǎn)生的一種角色交互沖突。

三、針對(duì)高校青年教師工作與家庭沖突的建議

（一）優(yōu)化社會(huì)環(huán)境

解決高校青年教師面臨的工作與家庭關(guān)系的沖突問(wèn)題，需要對(duì)各個(gè)方面的影響環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，從社會(huì)環(huán)境方面來(lái)看，工作與家庭是高校青年教師在社會(huì)生活中兩個(gè)最為主要的板塊，社會(huì)環(huán)境對(duì)高校青年教師的影響不僅僅表現(xiàn)在外在的可以衡量的如待遇假期等等方面，還表現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境對(duì)其心理上的影響，因此優(yōu)化社會(huì)環(huán)境對(duì)高校青年教師的發(fā)展有著重要意義。本文對(duì)優(yōu)化社會(huì)環(huán)境提出以下幾條建議，首先高校教師中女性教師所占的比例越來(lái)越大，因此從女性青年教師的角度來(lái)看，需要完善生育保險(xiǎn)的范圍、提高生育保險(xiǎn)的水平。因?yàn)樘焐纳矸矫娴牟町悾栽谏@一方面面臨著更復(fù)雜的情況，而女性在生育過(guò)程中出現(xiàn)的特殊狀況可能就不在生育保險(xiǎn)補(bǔ)償?shù)姆懂爟?nèi)，因此完善生育保險(xiǎn)的范圍、提高生育保險(xiǎn)的水平可以解決高校青年教師尤其是青年女性教師的后顧之憂，可以更好的平衡工作與家庭兩者之間的關(guān)系。其次，完善高校教師的福利制度，做到切實(shí)為高校教師著想。最后社會(huì)還需要共同努力，創(chuàng)建一個(gè)和諧友愛(ài)，學(xué)生和教師彼此尊重的文化環(huán)境，使得高校教師能夠提升自己的幸福感獲得感和職業(yè)榮譽(yù)感。

（二）優(yōu)化學(xué)校的環(huán)境

高校青年教師在生活中的大部分時(shí)間都在學(xué)校工作，因此學(xué)校的管理對(duì)于解決青年教師工作與家庭關(guān)系沖突的問(wèn)題有著極為重要的影響。一方面，學(xué)校要提倡健康的文化觀念。近幾年來(lái)，許多高校都將科研與職稱評(píng)審掛鉤，使得教師們更注重于發(fā)表論文，從而忽視了對(duì)于教師來(lái)說(shuō)教學(xué)成果也是極為重要的一部分，因此各所學(xué)校應(yīng)該提倡健康的文化觀念，例如根據(jù)學(xué)校不同專業(yè)的分類，靈活的處理職稱評(píng)審與科研和教學(xué)的關(guān)系。另一方面，學(xué)校需要構(gòu)建一個(gè)良好的工作環(huán)境。工作環(huán)境的好壞直接影響到教師的工作質(zhì)量，好的工作環(huán)境包含方方面面，例如優(yōu)越的辦公環(huán)境，友好的同事關(guān)系、良好的晉升通道等等。

四、結(jié)束語(yǔ)

受高校教師工作特點(diǎn)的影響，高校教師工作與家庭的關(guān)系的平衡不僅影響到教師自身的幸福感和個(gè)人職業(yè)的發(fā)展，還對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，因此解決這一沖突需要社會(huì)，學(xué)校以及教師自身出發(fā)，綜合力量找到工作與家庭兩者關(guān)系的平衡點(diǎn)。本文首先闡述了高校青年教師面臨這一矛盾所產(chǎn)生的原因，然后結(jié)合工作與家庭平衡的內(nèi)涵提出了針對(duì)這一問(wèn)題所提出的相關(guān)建議，一是需要優(yōu)化社會(huì)的環(huán)境，主要包括完善生育保險(xiǎn)的范圍、提高生育保險(xiǎn)的水平和完善高校教師的福利保障。二是需要優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，主要包括學(xué)校須要提倡健康的文化觀念和營(yíng)造良好的工作環(huán)境。高校青年教師要提升自身的認(rèn)知，要認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中扮演的角色以及所承擔(dān)的責(zé)任，體會(huì)到自己職業(yè)的榮譽(yù)感與滿足感，還要培養(yǎng)明確界限感，將工作與家庭分離，不讓壞的情緒互相影響，從內(nèi)在出發(fā)找到工作與家庭之間的平衡點(diǎn)。

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