1)mental health lesson心理健康課
2)psychological health course心理健康課程
1.Offering psychological health course is an important way to promote the healthy growth of students and cultivate qualified personnel.開設心理健康課程是促進大學生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑。
3)psychological health education course心理健康教育課程
1.Starting with the connotation of group psychological assistance activities,the text expounds the importance of group psychological assistance activities in psychological health education course for university students,and combining author's teaching experiences,discusses the design and implementation of group psychological assistance activities in psychological health education course.本文從團體心理輔導活動的內(nèi)涵分析入手,對團體心理輔導活動在大學生心理健康教育課程中的作用進行了闡述,并以此為基礎結(jié)合筆者的教學實際經(jīng)驗,探討了團體心理輔導活動在心理健康教育課程中的設計與實施。
英文短句/例句
1.On the Teaching Design of the Course of Psychological Health Education in Schools;論學校心理健康教育課程教學的設計
2.An preliminary Exploring in psychological Training Resources Development and Use under the New course Background;心理健康教育課程資源開發(fā)、利用初探
3.Strategy of Mental Health Education Construction at Schools;學校心理健康教育課程體系建構(gòu)策略
4.The Study of Curriculumization and Standardization of Psychological Health Courses in Colleges and Universities;高校心理健康教育課程化規(guī)范化研究
5.Constructivism with Cognitive Flexibility Theory to Guide Psychological Education in College Teaching;用認知彈性理論指導心理健康教育課程教學
6.Research on Teaching Designs of Psychological Health Education at School;學校心理健康教育課程的教學設計研究
7.Study on Teaching Models of Mental Health Curriculum System for Undergraduates;大學生心理健康教育課程體系與教學模式初探
8.The Discussion of Experiential Teaching in Psychological Health Education在心理健康教育課程中運用體驗式教學的探討
9.Study on the Tendency of Teaching in the Undergraduates'Psychological Health Education Courses論大學生心理健康教育課程教學的走向
10.The Application of Group Counseling on Vocational Students′ Mental Health Courses;團體咨詢在高職心理健康教育課程中的應用
11.Exploration and Practice on Enhancing Curriculum Construction of Education of Psychological Health in the University;加強高校心理健康教育課程建設的探索與實踐
12.The Application of Group Discussion in University Mental Health Course;高校心理健康教育課程中小組討論法的應用
13.Mental Health Education in the Course of Physical Education(and Health);體育與(健康)課程中的心理健康教育
14.A research into the mental health education of the high school students according to Sports and Health Course Standards;《體育與健康課程標準》與中學生心理健康教育
15.Practise Psycho-health Education in the Process of Teaching;在課堂教學過程中實現(xiàn)心理健康教育
16.A Study on the Teaching of Course of Psychologically Healthy Education for College Students“大學生心理健康教育”課程教學探討
17.Research on the role of Health Education on College Students Psychological Health.;健康教育課程對大學生心理健康促進的研究
18.Research on Curriculum-oriented Mental Health Education;以課程為主的心理健康教育模式研究
相關短句/例句
psychological health course心理健康課程
1.Offering psychological health course is an important way to promote the healthy growth of students and cultivate qualified personnel.開設心理健康課程是促進大學生健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑。
3)psychological health education course心理健康教育課程
1.Starting with the connotation of group psychological assistance activities,the text expounds the importance of group psychological assistance activities in psychological health education course for university students,and combining author's teaching experiences,discusses the design and implementation of group psychological assistance activities in psychological health education course.本文從團體心理輔導活動的內(nèi)涵分析入手,對團體心理輔導活動在大學生心理健康教育課程中的作用進行了闡述,并以此為基礎結(jié)合筆者的教學實際經(jīng)驗,探討了團體心理輔導活動在心理健康教育課程中的設計與實施。
4)mental health心理健康
1.Effect of indoor air pollution by decoration on adult mental health;裝修居室內(nèi)空氣污染對成人心理健康影響
2.A survey of the mental health status of employees whose labour contract terminated on an agreement;協(xié)議解除勞動合同職工心理健康狀況調(diào)查
3.A Relationship on Normal University Students' Mental health and Coping Style;師范大學生心理健康和應對方式的相關研究
5)psychological health心理健康
1.Comparative analysis on psychological health state of nurses in operation room;手術(shù)室護士心理健康狀況比較分析
2.Practicing reading therapy,serving psychological health of university students;開展閱讀療法 為大學生心理健康服務
3.Correlation analysis of psychological health,defense strategy and social support for poor students in higher learning institutions of Chinese medicine;高等中醫(yī)藥院校貧困生心理健康、防御方式和社會支持的相關分析
6)Mental health健康心理
1.teaching to the development of students mental health.文章論述體育教學對發(fā)展學生健康心理的功能和意義,指出在體育教學內(nèi)容和教學方法的選擇過程中,應體現(xiàn)對學生健康心理的培養(yǎng)。
2.To promote mental health of college students and eliminate their psychological barriers is one of the main tasks in colleges and universities.文章立足于當代大學生心理健康現(xiàn)狀,依據(jù)審美教育獨有的滲透特性和浸染功能,從健全心理結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)良好心態(tài)和增強心理調(diào)適三個層面論述了審美教育對構(gòu)建大學生健康心理的重要意義。
延伸閱讀
心理健康心理健康是人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?人的生理健康是有標準的，一個人的心理健康也是有標準的。不過人的心理健康的標準不及人的生理健康的標準具體與客觀。國外學者們對心理健康的標準作了一些表述。例如英格里士認為："心理健康是指一種持續(xù)的心理情況，當事者在那種情況下能作良好適應，具有生命的活力，而能充分發(fā)展其身心的潛能；這乃是一種積極的豐富情況。不僅是免于心理疾病而已"。麥靈格爾認為："心理健康是指人們對于環(huán)境及相互間具有最高效率及快樂的適應情況。不僅是要有效率，也不僅是要能有滿足之感，或是能愉快地接受生活的規(guī)范, 而是需要三者具備。心理健康的人應能保持平靜的情緒，敏銳的智能, 適于社會環(huán)境的行為和愉快的氣質(zhì)"。馬斯樂認為心理健康的人要具備下列品質(zhì)：( l)對現(xiàn)實具有有效率的知覺；(2)具有自發(fā)而不流俗的思想；(3)既能悅納本身, 也能悅納他人；(4)在環(huán)境中能保持獨立，欣賞寧靜。(5)注意哲學與道德的理論；(6)對于平常事物，甚至每天的例行工作，能經(jīng)常保持興趣；(7)能與少數(shù)人建立深厚的感情，具有助人為樂的精神；(8)具有民主態(tài)度，創(chuàng)造性的觀念和幽默感；(9)能經(jīng)受歡樂與受傷的體驗。我們認為人的心理健康包括以下七個方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人間關系適應、反應適度、心理特點符合年齡。了解與掌握心理健康的定義對于增強與維護人們的健康有很大的意義。人們掌握了人的健康標準，以此為依據(jù)對照自己，進行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個或某幾個方面與心理健康標準有一定距離，就有針對性地加強心理鍛煉，以期達到心理健康水平。如果發(fā)現(xiàn)自己的心理狀態(tài)嚴重地偏離心理健康標準，就要及時地求醫(yī)，以便早期診斷與早期治療.心理健康包括：智力正常智力正常是人正常生活最基本的心理條件，是心理健康的首要標準。世界衛(wèi)生組織(who)提出的國際疾病分類體系，把智力發(fā)育不全或阻滯視為一種心理障礙和變態(tài)行為。善于協(xié)調(diào)與控制情緒，心境良好心理健康者能經(jīng)常保持愉快、開朗、自信、滿足的心情，善于從生活中尋求樂趣，對生活充滿希望。更重要的是情緒穩(wěn)定性好。具有較強的意志品質(zhì)健康的意志有如下特點:目的明確合理，自覺性高;善于分析情況，意志果斷;意志堅韌，有毅力，心理承受能力強;自制力好，既有現(xiàn)實目標的堅定性，又能克制干擾目標實現(xiàn)的愿望、動機、情緒和行為，不放縱任性。人際關系和諧其表現(xiàn)：一是樂于與人交往，既有穩(wěn)定而廣泛的人際關系，又有知己的朋友；二是在交往中保持獨立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢；三是能客觀評價別人，以人之長補己之短，寬以待人，友好相處，樂于助人；四是交往中積極態(tài)度多于消極態(tài)度。能動的適應和改造環(huán)境,保持人格的完整和健康心理健康的最終目標是保持人格的完整性，培養(yǎng)健全人格。人格完整健康的主要標志是：①人格的各個結(jié)構(gòu)要素都不存在明顯缺陷與偏差；②具有清醒的自我意識，不產(chǎn)生自我同一性混亂；③以積極進取的人生觀作為人格的核心，并以此有效的支配自己的行為；④有相對完整統(tǒng)一的心理特征。心理行為符合年齡特征一個人的心理行為經(jīng)常嚴重的偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。隨著自然科學的飛速發(fā)展和信息時代的到來，我們所處的社會也在發(fā)生著前所未有的變化。工業(yè)化、現(xiàn)代化、社會化、一體化程度在不斷提高；人們的生活節(jié)奏不斷加快，時間越來越寶貴，人越來越為效益所趨使；自主的、創(chuàng)造性的勞動和高級的智力勞動越來越多；人們的活動范圍在不斷拓展，人與人的交往越來越多，處理微妙復雜的人際關系為每個人所不可避免；各種各樣的競爭強度也越來越巨大，人與人之間的收入、社會地位等差異越來越顯著。
