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部編版二年級道德與法治下冊《健康游戲我常玩》教案及教學反思

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2025年06月30日 18:22

文檔簡介

部編版二年級道德與法治下冊《健康游戲我常玩》教案及教學反思教學目標能夠了解什么是健康游戲，以及哪些游戲是健康游戲；能夠理解過度沉迷游戲?qū)】档挠绊?，深刻認識游戲?qū)W習、身體、社交等方面的負面影響；能夠積極采取措施保護自己不沉迷游戲，了解高效的學習和娛樂的正確方式。教學重點了解健康游戲的概念；了解游戲?qū)】档挠绊懀粚W會保護自己不沉迷游戲。教學難點引導學生自主分辨游戲是否健康；幫助學生反思游戲?qū)】档挠绊?；培養(yǎng)學生保護自己不沉迷游戲的意識。教學過程導入環(huán)節(jié)（5分鐘）講解游戲是什么，以及怎樣玩是安全和健康的；帶領學生觀看短片《游戲人生》。深入探討（15分鐘）環(huán)節(jié)一：健康游戲引導學生描述健康游戲的特點；學生分組討論，展示他們認為的健康游戲的圖片和名稱，并解釋原因；教師在黑板上列出學生提出的健康游戲名稱和特點。環(huán)節(jié)二：非健康游戲引導學生闡述非健康游戲的特點；帶領學生討論非健康游戲?qū)ι眢w、學習、社交等方面產(chǎn)生的負面影響。學以致用（15分鐘）環(huán)節(jié)一：游戲捉迷藏要求學生組成四人小組，玩游戲捉迷藏；安排學生在課堂上進行游戲，監(jiān)督學生是否按規(guī)則玩游戲。環(huán)節(jié)二：沉迷游戲的風險導入短片《熟悉的陌生人》；帶領學生討論沉迷游戲的危害；引導學生思考如何保護自己不沉迷游戲。溫故知新（10分鐘）分享學生的認知和體驗，提出自己的看法和建議；引導學生歸納總結(jié)本課所學的游戲健康知識；教師提醒學生重復掌握自我管理工具，確保健康游戲既健康又有趣。課后評價（5分鐘）教師總結(jié)課堂內(nèi)容和重點；向?qū)W生提問“你們?nèi)绾卧诮】涤螒蚝妥晕冶Ｗo之間平衡？”；學生回答問題并向教師提出問題。教學反思此教學方式萍水相逢，細節(jié)實景直擊學生的需求和興趣，使學生成為自己的學習和娛樂的合理化管理人。教學內(nèi)容先由學生討論健康游戲的概念，然后通過玩游戲和短片的形式，讓學生體驗到了游戲?qū)】祹淼牟涣加绊?，反思游戲的好壞和管理游戲的能力。最后通過課后自我反省，不斷完善自我管理，保護自己不沉迷游戲的意識。教學方法注重學生的主動思考和實際操作，在學生的思維和認知上，進一步提高了團隊協(xié)作的能力，并促進學生自我的提升。未來，教師要持續(xù)關注學生，跟進他

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