教案是教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的重要工具。它是教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段而制定的一份詳細(xì)計(jì)劃。教案的編寫(xiě)需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教材的內(nèi)容以及教學(xué)資源的利用等因素，以確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和互動(dòng)性。下面是小編整理的托班課程《愛(ài)吃糖的小老鼠》教案，僅供大家參考。

托班課程《愛(ài)吃糖的小老鼠》教案1

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)手口一致地只讀書(shū)名，了解故事中的小老鼠貪吃糖的牙病的故事情節(jié)。

2.在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步；了解故事的內(nèi)容。

3.知道要少吃糖，保護(hù)牙齒。

教學(xué)重點(diǎn)

了解故事內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)

知道要少吃糖保護(hù)牙齒。

教學(xué)準(zhǔn)備

幼兒用書(shū)、教學(xué)光盤(pán)

教學(xué)過(guò)程

（一）

教師：今天老師要講一個(gè)有趣的故事，名字叫《愛(ài)吃糖的小老鼠》。仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，故事里有哪些小動(dòng)物。

（二）教師引導(dǎo)幼兒看自己的幼兒用書(shū)，幫助幼兒了解故事的主要內(nèi)容。

1.教師：故事的名字在哪里？我們一起用小手指著讀一讀。

2.教師帶領(lǐng)幼兒一起從前往后閱讀圖書(shū)，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

教師：（1）小兔拿到糖后怎么吃的？

（2）小老鼠拿到糖后怎么吃得？

（3）小兔吃完糖后做了什么？

（4）小老鼠的牙為什么會(huì)疼呢？

（5小兔的牙齒為什么不疼呢

教師幫助幼兒總結(jié)吃糖多的害處，總結(jié)保護(hù)牙齒的方法。

托班課程《愛(ài)吃糖的小老鼠》教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生了解小老鼠的生活習(xí)性和食物偏好。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的興趣和保護(hù)意識(shí)。

3. 提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和合作能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 故事：《愛(ài)吃糖的小老鼠》

2. 討論：小老鼠的生活習(xí)性和食物偏好。

3. 制作手工：小老鼠的巢穴。

教學(xué)步驟：

引入活動(dòng)：

1. 與學(xué)生互動(dòng)，詢問(wèn)他們是否喜歡吃糖果。

2. 引入故事《愛(ài)吃糖的小老鼠》，并激發(fā)學(xué)生的興趣。

故事閱讀：

1. 以適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)朗讀故事《愛(ài)吃糖的小老鼠》。

2. 邊讀邊指導(dǎo)學(xué)生觀察故事中小老鼠的行為和特點(diǎn)。

討論活動(dòng)：

1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧故事中小老鼠的生活習(xí)性和食物偏好。

2. 提問(wèn)學(xué)生，詢問(wèn)他們認(rèn)為小老鼠為什么喜歡吃糖果。

3. 引導(dǎo)學(xué)生思考，小老鼠是否應(yīng)該只吃糖果。

手工制作：

1. 提供相關(guān)材料，讓學(xué)生制作小老鼠的巢穴。

2. 引導(dǎo)學(xué)生合作完成手工制作，并鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言描述巢穴的樣子。

反思總結(jié)：

1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓他們表達(dá)對(duì)故事和手工制作的喜愛(ài)程度。

2. 提問(wèn)學(xué)生，他們通過(guò)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)學(xué)到了什么。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)小動(dòng)物保護(hù)的想法和意識(shí)。

教學(xué)延伸：

1. 鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍的小動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性和食物偏好。

2. 組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，增加他們對(duì)動(dòng)物的了解和保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)評(píng)估：

1. 觀察學(xué)生在討論活動(dòng)中的參與程度和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2. 檢查學(xué)生制作的小老鼠巢穴是否符合要求。

3. 收集學(xué)生的反饋和意見(jiàn)，以評(píng)估教學(xué)效果。

教學(xué)資源：

1. 故事書(shū)《愛(ài)吃糖的小老鼠》

2. 手工制作材料：紙板、顏料、剪刀、膠水等

教案反思：

在這個(gè)教案中，通過(guò)故事和手工制作的方式，讓學(xué)生了解了小老鼠的生活習(xí)性和食物偏好。學(xué)生通過(guò)討論和參與手工制作，培養(yǎng)了對(duì)小動(dòng)物的興趣和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度較高，學(xué)生在討論活動(dòng)中積極參與，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。手工制作環(huán)節(jié)也能鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。在教學(xué)延伸中，進(jìn)一步拓展了學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解和保護(hù)意識(shí)。整體而言，這個(gè)教案在激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)和合作能力方面取得了良好的效果。

托班課程《愛(ài)吃糖的小老鼠》教案3

重點(diǎn)難點(diǎn)

在教師的帶領(lǐng)下通過(guò)參與故事表演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容 知道要少吃糖，保護(hù)牙齒

活動(dòng)準(zhǔn)備

《愛(ài)吃糖的小老鼠》教學(xué)大書(shū)，幼兒用書(shū)、教學(xué)CD

活動(dòng)內(nèi)容

——（導(dǎo)入）老師裝著牙疼，非常難受的樣子，另一位老師問(wèn)：小朋友你們看老師捂著嘴巴看起來(lái)非常難受的樣子，猜老師怎么啦？（幼兒討論）

——教師：哦！老師想起來(lái)了，老師昨晚吃的糖太多了，并且沒(méi)有刷牙，才導(dǎo)致這樣，等下老師要去看牙了。

觀察大書(shū)，了解畫(huà)面內(nèi)容

——你們瞧！老師今天給你們帶來(lái)了一副圖片，你們仔細(xì)看圖片上都有什么？

——幼兒觀察大書(shū)，請(qǐng)小朋友之間一起討論圖1畫(huà)面內(nèi)容，老師小結(jié)小段內(nèi)容

——幼兒與老師一起觀察每一幅圖片及了解畫(huà)面的內(nèi)容

針對(duì)掛圖，提問(wèn)題，讓幼兒進(jìn)一步理解畫(huà)面內(nèi)容

（1） 教師：小兔拿到糖后事怎么吃的？

（2） 教師：小老鼠拿到糖后事怎么吃的？

（3） 教師：小兔子吃完糖后做了什么？

（4） 小老鼠的牙為什么會(huì)疼呢？

幼兒翻書(shū)閱讀

——播放CD，幼兒指著畫(huà)面，欣賞故事

——掛圖里面講述的是個(gè)故事！小朋友一起聽(tīng)聽(tīng)吧！教育我們要怎么樣？

——教師再小結(jié)故事《愛(ài)吃糖的小老鼠》

托班課程《愛(ài)吃糖的小老鼠》教案4

活動(dòng)背景

現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們喜歡吃甜食和零食的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，而這也導(dǎo)致了兒童肥胖和齲齒等問(wèn)題的增加。因此，通過(guò)健康飲食教育，引導(dǎo)孩子們正確的飲食習(xí)慣和生活方式，已經(jīng)成為了每個(gè)家長(zhǎng)和教師的責(zé)任。

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)此次活動(dòng)，旨在讓小班的孩子們認(rèn)識(shí)到糖對(duì)身體的危害，引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自控能力，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣和生活方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料

?白色畫(huà)紙

?彩色畫(huà)筆

?裁紙刀

?粘貼膠

?橙子、蘋(píng)果、蘿卜、胡蘿卜、菜花、黃瓜等食材

預(yù)備工作

提前準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的食材和材料，并將食材清洗干凈，切成小塊。

活動(dòng)流程

第一步：導(dǎo)入

教師先讓孩子們觀察一幅畫(huà)展示一只愛(ài)吃糖的小老鼠，引發(fā)孩子們的興趣，同時(shí)也為接下來(lái)的主題活動(dòng)做好鋪墊。

第二步：討論

在導(dǎo)入之后，教師引導(dǎo)孩子們圍繞小老鼠愛(ài)吃糖的主題展開(kāi)討論。讓孩子們說(shuō)出各種喜歡吃的糖果和零食，以及自己是否有吃過(guò)這些食品。同時(shí)，教師也可以介紹一些與糖有關(guān)的知識(shí)，如糖對(duì)牙齒的危害，引導(dǎo)孩子們對(duì)糖的認(rèn)識(shí)。

第三步：繪畫(huà)

在討論之后，教師可以讓孩子們?cè)诎咨?huà)紙上畫(huà)出自己心目中的小老鼠，再畫(huà)出可口的糖果和蛋糕等食品，讓孩子們通過(guò)繪畫(huà)了解到食品與健康之間的關(guān)系。

第四步：切菜

教師將預(yù)先準(zhǔn)備好的食材清洗干凈后，將它們切成小塊。然后，讓孩子們掌握好刀的姿勢(shì)和使用方法，一起來(lái)切菜。

第五步：制作拼圖

接下來(lái)，教師將讓孩子們制作營(yíng)養(yǎng)拼圖。教師可以準(zhǔn)備好一個(gè)大的畫(huà)紙，然后讓孩子們將自己切好的食材粘貼在上面，形成一個(gè)有趣的營(yíng)養(yǎng)拼圖。通過(guò)制作這個(gè)拼圖，孩子能夠更好地了解到不同食材和健康之間的關(guān)系。

第六步：品嘗食物

最后，教師將讓孩子們品嘗切好的食材。這不但能夠讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)不同的食材，還能夠增強(qiáng)他們的自控能力。

活動(dòng)總結(jié)

在本次活動(dòng)中，孩子們通過(guò)討論和制作營(yíng)養(yǎng)拼圖，了解到了不同食材和健康之間的關(guān)系，并通過(guò)品嘗健康的食物，培養(yǎng)出了健康飲食的意識(shí)和習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)中兼顧了游戲性和教育性，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

托班課程《愛(ài)吃糖的小老鼠》教案5

課程主題：愛(ài)吃糖的小老鼠教案

年級(jí)：幼兒園/小學(xué)低年級(jí)

學(xué)科：語(yǔ)言藝術(shù)

目標(biāo)：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于小老鼠愛(ài)吃糖的故事，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造力。

時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生能聽(tīng)懂并理解關(guān)于小老鼠愛(ài)吃糖的故事。

2. 學(xué)生能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)他們的觀點(diǎn)，并對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行回顧和總結(jié)。

3. 學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，參與角色扮演和繪畫(huà)活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備故事書(shū)《愛(ài)吃糖的小老鼠》。

2. 小糖果制作材料，如紙、顏料、毛筆、剪刀等。

教學(xué)過(guò)程：

引入：

1. 與學(xué)生互動(dòng)，談?wù)撍麄兿矚g的食物，并引導(dǎo)他們談?wù)摓槭裁聪矚g這些食物。

2. 向?qū)W生展示故事書(shū)《愛(ài)吃糖的小老鼠》，激發(fā)學(xué)生閱讀和探索的興趣。

主體：

1. 閱讀故事：

   a. 教師朗讀故事，并利用插圖以及生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

   b. 在朗讀過(guò)程中，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解和推理。

   c. 多次重復(fù)一些關(guān)鍵詞和句子，以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)詞匯和句型的記憶。

2. 討論與回答問(wèn)題：

   a. 提問(wèn)學(xué)生關(guān)于故事情節(jié)的問(wèn)題，讓他們給出自己的回答。

   b. 引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撔±鲜蟮男袨槭欠裾_，并鼓勵(lì)他們給出他們自己的解決方案。

3. 角色扮演：

   a. 將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)角色扮演劇中的一個(gè)角色。

   b. 學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，編寫(xiě)對(duì)話并進(jìn)行表演。

   c. 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用他們學(xué)到的詞匯和句子進(jìn)行表達(dá)。

4. 創(chuàng)造性繪畫(huà)活動(dòng)：

   a. 提供紙和顏料等材料給學(xué)生。

   b. 學(xué)生們用顏料和毛筆繪制自己想象中的小老鼠吃糖的場(chǎng)景。

   c. 學(xué)生可以用自己的話描述他們的繪畫(huà)作品，并分享給其他同學(xué)。

總結(jié)：

1. 回顧故事情節(jié)以及學(xué)生的發(fā)言和繪畫(huà)作品。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生講述他們從故事中學(xué)到的道德和價(jià)值觀。

拓展活動(dòng)：

1. 家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家和家人分享這個(gè)故事，并談?wù)撍麄儗?duì)小老鼠行為的看法。

2. 小組討論：學(xué)生在小組中選擇自己喜歡的其他動(dòng)物，并編寫(xiě)類似的故事。

評(píng)估方式：

1. 教師觀察學(xué)生參與度和表現(xiàn)，給予積極的口頭反饋。

2. 教師收集學(xué)生的繪畫(huà)作品，評(píng)估學(xué)生是否理解故事情節(jié)并能夠以繪畫(huà)方式表達(dá)。

教學(xué)反思：

1. 這個(gè)教案在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力和創(chuàng)造力方面比較有效。

2. 需要注意學(xué)生參與度，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3. 根據(jù)實(shí)際情況，教師可以對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，以滿足不同學(xué)生的需求。

托班課程《愛(ài)吃糖的小老鼠》教案6

教案目標(biāo):

1. 幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)于口腔健康的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，特別是減少對(duì)糖分的依賴。

3. 通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):

1. 讓學(xué)生了解糖分對(duì)牙齒的損害。

2. 培養(yǎng)學(xué)生減少糖分?jǐn)z入的意識(shí)。

3. 引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的飲食習(xí)慣。

教學(xué)資源:

1. 圖書(shū):”The Tooth Book” by Dr. Seuss

2. 圖片或展示板

3. 白板和馬克筆

4. 小假鼠或卡通老鼠圖片

5. 糖果模型或?qū)嵨?/p>

教學(xué)活動(dòng)和步驟:

引入活動(dòng):

1. 準(zhǔn)備一本《The Tooth Book》的圖書(shū)，在課前挑選一些內(nèi)容進(jìn)行閱讀。

2. 開(kāi)始課堂，向?qū)W生展示書(shū)的封面，并與學(xué)生分享故事的大致內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)牙齒的重要性和如何保持健康。

主體活動(dòng):

3. 在白板上畫(huà)一張大鼠標(biāo)的圖片，并給他起個(gè)名字，例如叫”小老鼠糖糖”。

4. 與學(xué)生分享小老鼠糖糖喜歡吃糖的故事，強(qiáng)調(diào)吃太多糖會(huì)對(duì)牙齒造成危害。

5. 制作一個(gè)口腔健康海報(bào)，提醒學(xué)生保持牙齒的干凈和健康。

6. 進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們了解的健康食品和含糖食品。

7. 利用糖果模型或?qū)嵨铮寣W(xué)生觀察并對(duì)比各種含糖食品對(duì)牙齒的影響。

8. 引導(dǎo)學(xué)生分析并總結(jié)減少糖分?jǐn)z入的方法和技巧。

9. 設(shè)置一個(gè)小游戲，要求學(xué)生根據(jù)教師的描述選擇健康的食物或含糖食品，加深他們對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)。

結(jié)束活動(dòng):

10. 幫助學(xué)生總結(jié)課堂內(nèi)容，提醒他們保持良好的口腔健康習(xí)慣。

11. 分發(fā)簡(jiǎn)單的練習(xí)或家庭作業(yè)，要求學(xué)生記錄他們一天中攝入的食物，特別關(guān)注糖分的攝入情況。

擴(kuò)展活動(dòng):

– 學(xué)生可以根據(jù)故事中小老鼠糖糖的經(jīng)歷，創(chuàng)作一個(gè)小故事或繪本，鼓勵(lì)他們分享和宣傳健康飲食的重要性。

– 邀請(qǐng)一位牙醫(yī)或營(yíng)養(yǎng)師來(lái)班級(jí)，給學(xué)生講解關(guān)于口腔健康和健康飲食的知識(shí)。

評(píng)估方式:

– 觀察學(xué)生課堂參與度和互動(dòng)情況。

– 檢查學(xué)生在小組討論和游戲中的表現(xiàn)。

– 評(píng)估學(xué)生完成的練習(xí)或家庭作業(yè)，檢查他們對(duì)于糖分?jǐn)z入的認(rèn)識(shí)程度。

教案總結(jié):

通過(guò)教案中的活動(dòng)和步驟，學(xué)生將了解到糖對(duì)牙齒的危害，并能夠在日常生活中更好地選擇健康的食物。通過(guò)互動(dòng)和游戲的方式，學(xué)生可以全面參與，并養(yǎng)成良好的口腔健康習(xí)慣。為了加深學(xué)生對(duì)于口腔健康和健康飲食的認(rèn)識(shí)，可以適當(dāng)增加一些擴(kuò)展活動(dòng)和邀請(qǐng)專業(yè)人士的經(jīng)驗(yàn)分享。最后，通過(guò)評(píng)估和反饋，可以檢查學(xué)生對(duì)于教案內(nèi)容的理解和掌握程度。

托班課程《愛(ài)吃糖的小老鼠》教案7

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)手口一致地只讀書(shū)名，了解故事中的小老鼠貪吃糖的牙病的故事情節(jié)。

2.在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步;了解故事的內(nèi)容。

3.知道要少吃糖，保護(hù)牙齒。教學(xué)重點(diǎn)了解故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)知道要少吃糖保護(hù)牙齒。

教學(xué)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)、教學(xué)光盤(pán)

教學(xué)過(guò)程

(一）教師:今天老師要講一個(gè)有趣的故事，名字叫《愛(ài)吃糖的小老鼠》。仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，故事里有哪些小動(dòng)物。

(二）教師引導(dǎo)幼兒看自己的幼兒用書(shū)，幫助幼兒了解故事的主要內(nèi)容。

1.教師:故事的名字在哪里?我們一起用小手指著讀一讀。

2.教師帶領(lǐng)幼兒一起從前往后閱讀圖書(shū)，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

教師:（1）小兔拿到糖后怎么吃的?(2)小老鼠拿到糖后怎么吃得?(3)小兔吃完糖后做了什么?(4）小老鼠的牙為什么會(huì)疼呢?(5小兔的牙齒為什么不疼呢

3.教師幫助幼兒總結(jié)吃糖多的害處,總結(jié)保護(hù)牙齒的方法。

托班課程《愛(ài)吃糖的小老鼠》教案8

###年齡階段：托兒所年齡段兒童（大約2-3歲）

###教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)故事的興趣和注意力。

2.通過(guò)故事教育幼兒關(guān)于健康飲食的重要性。

3.通過(guò)互動(dòng)游戲和歌曲提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和模仿能力。

4.增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)和細(xì)致動(dòng)作能力。

###教學(xué)準(zhǔn)備：

1.糖果和水果的實(shí)物或圖片。

2.講述故事用的圖片或PPT。

3.兒歌或手指謠的音頻。

4.制作手工的材料，如彩紙、膠水、剪刀等。

###教學(xué)內(nèi)容與步驟：

####一、引入

1.問(wèn)候與互動(dòng)：與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，詢問(wèn)他們今天的心情如何，是否喜歡吃糖果。

2.導(dǎo)入主題：告訴幼兒今天要講一個(gè)關(guān)于愛(ài)吃糖的小老鼠的故事，并問(wèn)他們覺(jué)得小老鼠吃多了糖會(huì)有什么后果。

####二、講述故事《愛(ài)吃糖的小老鼠》

1.使用圖片或PPT展示故事，并聲情并茂地講述。

2.故事內(nèi)容：小老鼠非常喜歡吃糖，每天都吃很多糖果。有一天，它發(fā)現(xiàn)自己的牙齒疼得厲害，去看醫(yī)生，醫(yī)生告訴它吃太多糖對(duì)牙齒不好。小老鼠決定以后少吃糖，多吃水果。

3.提問(wèn)與討論：故事講完后，詢問(wèn)幼兒小老鼠為什么牙齒疼？醫(yī)生是怎么說(shuō)的？小老鼠后來(lái)做了什么決定？

####三、健康飲食教育

1.結(jié)合故事內(nèi)容，向幼兒解釋吃太多糖對(duì)身體的危害，如蛀牙、肥胖等。

2.展示水果圖片，告訴幼兒水果是健康的食物，應(yīng)該多吃。

3.互動(dòng)游戲：將糖果和水果的圖片混在一起，讓幼兒分辨哪些是健康的，哪些是不健康的。

####四、兒歌律動(dòng)

1.學(xué)習(xí)一首與飲食健康相關(guān)的兒歌，如“水果蔬菜好，小老鼠愛(ài)跑跑”。

2.播放兒歌音頻，與幼兒一起邊唱邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

####五、手工制作

1.準(zhǔn)備手工材料，指導(dǎo)幼兒制作一個(gè)屬于自己的“健康小老鼠”。

2.讓幼兒用彩紙剪出小老鼠的形狀，并粘貼上眼睛、鼻子等。

3.鼓勵(lì)幼兒在小老鼠手上粘上水果圖片，表示它喜歡吃健康的食物。

####六、總結(jié)與分享

1.讓幼兒分享自己制作的“健康小老鼠”，并說(shuō)說(shuō)自己以后打算如何保持健康飲食。

2.教師總結(jié)今天的活動(dòng)，再次強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在家里也能做到合理飲食。

###評(píng)價(jià)與反思：

活動(dòng)結(jié)束后，教師需要對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思，觀察幼兒是否能夠理解故事中的健康飲食信息，以及他們是否能夠積極參與互動(dòng)和游戲。同時(shí)，教師也需要思考如何在今后的教學(xué)中更好地吸引幼兒的注意力，提高教學(xué)效果。

托班課程《愛(ài)吃糖的小老鼠》教案9

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過(guò)故事，讓幼兒了解過(guò)量吃糖對(duì)身體的危害。

2. 培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)故事的理解。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 《愛(ài)吃糖的小老鼠》故事書(shū)。

2. 相關(guān)圖片或道具，如糖果、老鼠玩偶、水果等。

3. 畫(huà)紙和繪畫(huà)材料。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入新課（5分鐘）

– 教師出示糖果，詢問(wèn)幼兒是否喜歡吃糖果，引導(dǎo)幼兒談?wù)撎枪奈兜馈?/p>

– 教師講述一個(gè)簡(jiǎn)單的情景：如果有很多糖果，你會(huì)怎么做？

2. 講述故事（10分鐘）

– 教師用生動(dòng)的語(yǔ)言和表情講述《愛(ài)吃糖的小老鼠》故事，適時(shí)展示相關(guān)圖片或道具，增加故事的趣味性。

– 在故事中穿插提問(wèn)，比如“小老鼠為什么會(huì)生?。俊?、“小老鼠應(yīng)該怎么做？”，鼓勵(lì)幼兒參與討論。

3. 討論分享（10分鐘）

– 教師邀請(qǐng)幼兒分享自己對(duì)故事的看法，討論小老鼠為什么不應(yīng)該吃太多糖。

– 教師引導(dǎo)幼兒思考如何保持健康的飲食習(xí)慣，比如“我們應(yīng)該多吃什么？”、“少吃什么？”。

4. 繪畫(huà)活動(dòng)（15分鐘）

– 教師分發(fā)畫(huà)紙和繪畫(huà)材料，讓幼兒畫(huà)出自己心中的小老鼠和健康的食物。

– 在繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，發(fā)揮創(chuàng)意。

5. 作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

– 幼兒將自己的畫(huà)作展示給同伴看，并簡(jiǎn)單描述自己畫(huà)的內(nèi)容。

– 教師對(duì)幼兒的作品給予肯定和表?yè)P(yáng)，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。

6. 總結(jié)（5分鐘）

– 教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)適量吃糖的好處和過(guò)量吃糖的壞處。

– 教師鼓勵(lì)幼兒將今天學(xué)到的知識(shí)告訴家長(zhǎng)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)一起參與孩子的健康飲食計(jì)劃。

四、教學(xué)反思：

– 在教學(xué)過(guò)程中，注意觀察幼兒的反應(yīng)和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

– 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣，適當(dāng)增減教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)活動(dòng)的趣味性和有效性。

– 課后，整理幼兒的作品，可以制作成班級(jí)墻報(bào)，增強(qiáng)幼兒的成就感。

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