有句俗語(yǔ)叫“三歲定一生”，這雖然有點(diǎn)太過(guò)武斷，但是也說(shuō)明孩子在小時(shí)候的表現(xiàn)就能說(shuō)明他未來(lái)的生活，如果您是明智的父母就應(yīng)該在孩子年幼時(shí)培養(yǎng)他良好的習(xí)慣，這樣形成的意識(shí)將使孩子受益一生，寶寶早教受益終身的9大習(xí)慣是什么？下面為大家簡(jiǎn)單的介紹一下。

1寶寶早教的6大原則

　　1、0歲起步原則

　　如果把胎教劃歸優(yōu)生范疇的話，早期教育則應(yīng)從出生開(kāi)始，重視全面培養(yǎng)，充分利用好0～6歲這一人生發(fā)展最珍貴的黃金歲月。因?yàn)榈?歲大腦就基本成熟了，如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)生長(zhǎng)期，人的腦力、性格和心靈就永遠(yuǎn)不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì)去奠定精神健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)了。嬰幼兒時(shí)期是心理發(fā)展最迅速的時(shí)期，年齡越小，發(fā)展越快。在3歲以下，特別是在0-1歲，小兒的智能發(fā)展日新月異。如果不給予豐富的環(huán)境刺激，使這些能力發(fā)揮出來(lái)，就會(huì)受到窒息，永遠(yuǎn)發(fā)揮不出來(lái)了。

　　2、激發(fā)興趣原則

　　對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，興趣尚且是“最好的老師”，那么對(duì)于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，興趣則幾乎是他們“惟一的老師”。因?yàn)閶胗變簳?huì)拒絕興趣以外的一切教育，對(duì)引不起興趣的事就關(guān)閉注意的門(mén)戶(hù)，封鎖記憶的倉(cāng)庫(kù)，停止思維和想像的啟動(dòng)，甚至還會(huì)哭鬧。嬰兒對(duì)一切新鮮事物幾乎都會(huì)發(fā)生興趣，所以要充分利用這個(gè)時(shí)期進(jìn)行灌輸才好。

　　3、積極暗示原則

　　嬰幼兒是世界的“生客”，他們?nèi)狈χR(shí)，沒(méi)有主見(jiàn)，毫無(wú)判斷能力，處處只是接受環(huán)境以及人們的行為和語(yǔ)言的影響。他們是環(huán)境的動(dòng)物，環(huán)境塑造著他們的個(gè)性。因此，必須堅(jiān)持利用環(huán)境、行為和語(yǔ)言積極暗示孩子，使他們產(chǎn)生認(rèn)同，反對(duì)任何消極暗示和影響。

　　要堅(jiān)持以正面鼓勵(lì)為基本教育方法。孩子尚小，做錯(cuò)事也應(yīng)當(dāng)是情理之中，假如父母一味責(zé)罵，只會(huì)令寶寶產(chǎn)生自卑感甚至叛逆，影響孩子的自我認(rèn)識(shí)。多一些鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、信任和嚴(yán)格要求，少一些批評(píng)指責(zé)，禁止無(wú)可奈何地消極數(shù)落，總讓孩子覺(jué)得自己是好孩子，這是一條重要的基本原則。

　　4、化難為易原則

　　正所謂“初生牛犢不畏虎”，世界上惟有嬰兒最不怕難，他們的心中只有興趣和無(wú)興趣之別，只有喜歡和拒絕之分，而絲毫沒(méi)有困難和容易、怕和不怕的概念。所以任何將來(lái)學(xué)起來(lái)比較困難的東西，你只要變得法子逗孩子產(chǎn)生興趣，他就會(huì)像學(xué)說(shuō)話、走路那樣容易接受。有些爸媽會(huì)把自己覺(jué)得寶寶喜歡的東西強(qiáng)加給孩子，比如明明寶寶并不喜歡彈琴，但是父母卻覺(jué)得學(xué)彈琴對(duì)寶寶好，明哄暗逼地讓寶寶學(xué)。這樣只會(huì)適得其反，讓寶寶更加拒絕。

　　5、生活課堂原則

　　豐富的生活和游戲活動(dòng)是早期教育的最好課堂，是嬰兒的惟一課堂和幼兒的主要課堂。父母多與孩子進(jìn)行活動(dòng)交流，利用身邊的生活場(chǎng)景引起寶寶的興趣，不能用課堂上課的強(qiáng)制辦法來(lái)按教材章節(jié)學(xué)習(xí)。而和寶寶最好的溝通方式就是玩耍，有益的玩就是最有興趣的學(xué)，有趣的學(xué)就是最快樂(lè)的玩。

　　6、家庭早教與托幼園所教育并重原則

　　家庭是他的第一所學(xué)校，父母是他的第一任老師，所以千萬(wàn)不可低估家庭教育在早期教育中不可替代的重要地位。父母不是個(gè)好老師，就是個(gè)壞老師。教育孩子是任何父母都推不掉、擺不脫的事。在送寶寶上幼兒園的同時(shí)，也要注重在家里對(duì)寶寶的教育，不要把早教推給幼兒園的老師。

2寶寶早教9大習(xí)慣受益終身

　　好習(xí)慣之一——積極選擇

　　1.經(jīng)常對(duì)孩子講事情的兩面性，讓孩子懂得任何事情都有積極的一面和消極的一面。

　　2.用積極的眼光看待孩子，賞識(shí)他們的長(zhǎng)處，并告訴孩子積極看待問(wèn)題的好處，讓他們對(duì)積極的選 擇有切身體會(huì)。

　　3.對(duì)孩子存在的短處，要客觀看待，甚至積極看待，相信孩子會(huì)越來(lái)越好。

　　4.當(dāng)孩子心情不好的時(shí)候，告訴他用積極的心態(tài)去解決問(wèn)題。

　　5.在家里營(yíng)造輕松愉快的生活環(huán)境。

　　好習(xí)慣之二——獨(dú)立是前提

　　1.幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力。

　　父母?jìng)兪紫纫嘈抛约旱暮⒆邮悄軌颡?dú)立的，同時(shí)又要在生活中創(chuàng)造各種條件讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的能力。您可以制定一些小的、容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子在成功的體驗(yàn)中感受到獨(dú)立的快樂(lè)。

　　2.能放手的時(shí)候盡量放手。

　　天冷的時(shí)候，父母?jìng)儾灰葘?duì)孩子說(shuō)“該穿大衣了”，而是要讓孩子自己在感受中學(xué)會(huì)加衣服。為了孩子的獨(dú)立，有時(shí)候父母不要對(duì)孩子無(wú)微不至。

　　3.尊重孩子的選擇是讓孩子獨(dú)立的前提。

　　籃球健將喬丹的母親曾經(jīng)深有體會(huì)地說(shuō)，最棘手、最不放心的問(wèn)題，是允許兒女不按我為他們確定的發(fā)展道路而獨(dú)立決定自己的夢(mèng)想?！斑@也恰恰是天下多數(shù)父母都擔(dān)心的問(wèn)題?？墒?，要想讓孩子真正獨(dú)立，父母一定要沖破這一關(guān)，這是孩子獨(dú)立的關(guān)鍵所在”。

　　4.讓孩子有獨(dú)立的思想。

　　獨(dú)立的行為來(lái)自獨(dú)立的思想，孩子的想法與父母不同時(shí)，父母不要急于否定他們的想法，而是要問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣想。仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)他們的陳述，讓孩子獨(dú)立表達(dá)自己的見(jiàn)解。

　　好習(xí)慣之三———強(qiáng)烈的責(zé)任心

　　1.從簡(jiǎn)到繁，從易到難，在家庭中有意識(shí)地給孩子布置一些適當(dāng)?shù)?、力所能及的任?wù)，如打掃衛(wèi)生、負(fù)責(zé)給花草澆水等，看他能否完成，完成了立即加以鼓勵(lì)。

　　2.聽(tīng)取孩子對(duì)家庭生活的建議。

　　經(jīng)常和孩子講講家里的花銷(xiāo)添置、人事來(lái)往，并請(qǐng)孩子談?wù)勛约旱目捶?，或者?qǐng)孩子出主意想辦法。當(dāng)父母經(jīng)常聆聽(tīng)他們的意見(jiàn)、采納他們的有價(jià)值的建議的時(shí)候，孩子就會(huì)心中油然而生對(duì)家庭的責(zé)任感。

　　3.讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)，不要總是對(duì)孩子說(shuō)：“你還小?！薄澳悴欢！薄澳悴恍小！倍o孩子一定的鍛煉機(jī)會(huì)。

　　孩子們的成長(zhǎng)速度是驚人的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出成年人的想象。成年人認(rèn)為孩子不能做的事，可能孩子已經(jīng)完全有能力駕馭。因此，父母?jìng)円M量給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣孩子便可以在自我服務(wù)中增強(qiáng)責(zé)任心。

　　4.強(qiáng)調(diào)做事的結(jié)果，使孩子養(yǎng)成凡事要么不做，要做就要做得認(rèn)真、做得出色、做得卓越的自我要求。

　　5.父母不要輕易給孩子許諾什么，給孩子提出的要求要符合他的年齡特點(diǎn)，否則孩子容易養(yǎng)成說(shuō)了不算，算了不說(shuō)的壞習(xí)慣。

　　好習(xí)慣之四———持之以恒的毅力

　　1.給孩子訂立一些具體的目標(biāo)，每天堅(jiān)持去做，并及時(shí)鼓勵(lì)他們。

　　2.當(dāng)孩子堅(jiān)持做一件事取得一定成效時(shí)，給他們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)未必是物質(zhì)的，可以是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，或者給孩子做一個(gè)進(jìn)步記錄。

　　3.從容易培養(yǎng)的習(xí)慣開(kāi)始，逐漸培養(yǎng)孩子的毅力，這樣慢慢就可以達(dá)到持之以恒。

　　有的父母總是覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有長(zhǎng)性，做事不夠堅(jiān)持，也有的父母認(rèn)為毅力就是天生的東西，是沒(méi)有辦法培養(yǎng)的，因此只能“望孩子興嘆”。其實(shí)，毅力完全可以培養(yǎng)出來(lái)，而培養(yǎng)習(xí)慣正是增強(qiáng)毅力的好辦法，可以說(shuō)，這兩者是相輔相成的。毅力會(huì)在習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程中逐步產(chǎn)生、增強(qiáng);逐步產(chǎn)生、增強(qiáng)的毅力反過(guò)來(lái)又可以強(qiáng)有力地促進(jìn)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　好習(xí)慣之五———充滿(mǎn)自信

　　1.自信和自卑往往一念之差。

　　如果一個(gè)人善于用積極的心態(tài)去看待自己，就容易自信;如果總是用消極的心態(tài)去看自己，則容易自卑。因此父母要在這方面多引導(dǎo)，幫助孩子看到事情的積極一面。

　　2.自信在于積累。

　　把一件事做成功就容易增加自信，把一件事做失敗，就容易增加自卑。所以，建議父母?jìng)儾灰o孩子設(shè)立不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，那樣非但不能幫助孩子成功，反而會(huì)打擊孩子的自信。

　　3.培養(yǎng)孩子的釘子精神。

　　釘子之所以能釘在堅(jiān)硬的墻里，一是因?yàn)樗芗?，也就是目?biāo)不很大;二是因?yàn)獒斸斪拥臅r(shí)候，我們使用的是榔頭，就是用的力很大。如果我們不是用榔頭釘釘子，而是用拳頭砸搟面仗，就一定釘不進(jìn)去，因?yàn)槟繕?biāo)太大，用力太小。父母也要給孩子講些類(lèi)似的道理和故事，讓孩子懂得做事的目標(biāo)和力量之間的關(guān)系，并用釘子精神去處理生活中所遇到的事故。

　　4.要讓孩子相信天生我材必有用。

　　世界上的每樣?xùn)|西，都有自己的個(gè)性特點(diǎn)和用處，因此而組成了大千世界。父母要給孩子講這樣的道理，也可帶孩子到大自然中去，讓孩子看看山水花草。告訴孩子山有山的偉岸，水有水的潺潺，花有花的芬芳，草有草的綠茵。父母也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處及與眾不同的特點(diǎn)，并及時(shí)發(fā)揚(yáng)光大他們的特點(diǎn)。

　　好習(xí)慣之六———懂得尊重

　　1.尊重的重要特點(diǎn)是給人發(fā)展的機(jī)會(huì)，張揚(yáng)每個(gè)人的個(gè)性。

　　因此，無(wú)論是自尊還是尊重他人，都需要我們不用固定的模式去看待人，要求人。相信每個(gè)人的行為都有自己合適的理由。

　　2.要尊重孩子的想法，不要總是把孩子看成被教育的對(duì)象，給孩子表達(dá)自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。這樣，就意味著父母在給孩子做出榜樣，讓孩子懂得什么是尊重。

　　3.尊重別人的勞動(dòng)。

　　尊重人，不僅要尊重每個(gè)人的想法、人格，還要尊重別人的勞動(dòng)。比如，當(dāng)他人把地掃干凈時(shí)，你是否懂得愛(ài)惜;當(dāng)朋友請(qǐng)你吃飯時(shí)，你是否懂得感謝……

　　4.尊重不同階層的人。尊重強(qiáng)調(diào)的是每個(gè)人的生命體驗(yàn)，既然是每個(gè)人的，就說(shuō)明每個(gè)生命都可以有不同的體驗(yàn)。因此，在面對(duì)弱勢(shì)群體的時(shí)候，要告訴孩子平等地看待他們，以心和他們交流，而不僅僅是憐憫和施舍。

　　5.尊重的前提是民主，因此父母要盡可能地在家庭中創(chuàng)造民主的環(huán)境，這是無(wú)聲的培養(yǎng)。

　　好習(xí)慣之七———保持誠(chéng)信

　　1.父母以身作則，言行如一，對(duì)同事，對(duì)朋友，對(duì)鄰居，對(duì)孩子講究誠(chéng)信，講話要誠(chéng)實(shí)、有信用。

　　2.如果出現(xiàn)了問(wèn)題，父母不要推卸責(zé)任，也不要教孩子推卸責(zé)任。

　　責(zé)任其實(shí)是和信譽(yù)聯(lián)系在一起的，如果責(zé)任在孩子身上，抓住這個(gè)教育機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

　　3.給孩子建立一個(gè)“信譽(yù)存折”，每次孩子做了誠(chéng)信的事，都要在上面記上一筆，這樣就相當(dāng)于給孩子一些鼓勵(lì)。時(shí)間久了，誠(chéng)信的習(xí)慣就會(huì)慢慢養(yǎng)成。

　　4.不存僥幸心理，不貪小便宜。

　　無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，都要告訴孩子不貪小便宜，任何一次小便宜都會(huì)毀掉你的信譽(yù)。誠(chéng)實(shí)地對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，身邊的人也會(huì)同樣以誠(chéng)信來(lái)回報(bào)你。

　　好習(xí)慣之八———利人利己

　　1.父母在家里盡量找一些大家都感興趣的事情做，大家有興趣，對(duì)大家都有利，做得高興，玩得快樂(lè)，讓孩子體會(huì)“利人利己”的價(jià)值。父母不要僅僅考慮孩子的興趣，還要把自己的興趣加進(jìn)去，讓孩子學(xué)會(huì)考慮父母的愛(ài)好和利益。

　　2.找一些損人利己、損人害己的報(bào)道拿給孩子看，及時(shí)與孩子討論，分析人與人之間的關(guān)系，讓孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人最適合。

　　3.到市場(chǎng)上買(mǎi)了一件孩子喜歡的東西，就要讓孩子明白買(mǎi)賣(mài)成功的原則就是利人利己，我們得到了喜歡的東西，商人賺了錢(qián)。如果讓商人賠錢(qián)，他肯定不會(huì)把東西賣(mài)出去。

　　4.在孩子和朋友交往的過(guò)程中，鼓勵(lì)孩子為他人考慮?？梢韵葟纳磉吶俗銎?，比如為父母著想，為爺爺奶奶著想，為同學(xué)著想等等。

　　好習(xí)慣之九———善待他人

　　1.善待他人就要學(xué)會(huì)了解人。

　　有的父母常常說(shuō)：“我實(shí)在不了解我的孩子，因?yàn)樗宦?tīng)我的話了!”實(shí)際上，這樣的話在邏輯上是不通的。應(yīng)該說(shuō)，父母要了解孩子，首先要聽(tīng)孩子的話，聽(tīng)多了就會(huì)知道孩子在想什么，他希望什么，埋怨什么，需要什么。因此，建議父母蹲下來(lái)和孩子平等對(duì)話，同時(shí)也要教孩子學(xué)著去了解周?chē)娜耍闷降鹊难酃饪创車(chē)妥约荷瞽h(huán)境不同的人。

　　2.善待他人就要學(xué)會(huì)欣賞人。

　　一位專(zhuān)家曾經(jīng)談到一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。他說(shuō)有一次中外孩子舉行測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后的分?jǐn)?shù)讓孩子分別拿回家給各自國(guó)家的父母看，結(jié)果中國(guó)的父母看了孩子的成績(jī)后，有80%不滿(mǎn)意，而外國(guó)的父母則有80%表示滿(mǎn)意。而實(shí)際成績(jī)?cè)鯓幽?實(shí)際上，外國(guó)孩子的成績(jī)還不如中國(guó)孩子。這說(shuō)明中國(guó)的父母習(xí)慣用挑剔的眼光來(lái)看待孩子，看待別人和世界。而外國(guó)的父母習(xí)慣用欣賞的眼光來(lái)看待孩子，看待別人和世界。所以，建議父母?jìng)冇眯蕾p的眼光去看待孩子，并教會(huì)孩子要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，真誠(chéng)贊賞他人。

　　3.善待他人就要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)人。

　　這是善待他人最重要的一點(diǎn)。教育的重要秘訣也是愛(ài)，我們常常說(shuō)要愛(ài)得孩子不好意思犯錯(cuò)誤，也是這個(gè)意思。父母要讓孩子懂得怎樣去愛(ài)長(zhǎng)輩，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師。

320個(gè)月寶寶早教的注意事項(xiàng)

　　20個(gè)月寶寶早教的注意事項(xiàng)之一：把自己的思想強(qiáng)加給孩子

　　20個(gè)月的寶寶已經(jīng)會(huì)表達(dá)一些自己的想法了，喜歡什么、討厭什么都非常的清楚，會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)方式來(lái)告知家長(zhǎng)，但是很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己的想法就是對(duì)的，硬是要把自己的思想強(qiáng)加給孩子，導(dǎo)致孩子厭學(xué)心理的產(chǎn)生。寶寶不吃飯，媽媽就要威脅寶寶吃完飯，不吃完飯就要關(guān)到房間里去，媽媽責(zé)罰寶寶等等的行為都是非常糟糕的。很多家長(zhǎng)自己不會(huì)教孩子就送到早教機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)，很多寶寶不愿意去就哭鬧，最后甚至害怕學(xué)習(xí)，這時(shí)候家長(zhǎng)要從孩子的角度去思考，為什么不愿意去學(xué)習(xí)的理由，自己也需要和孩子進(jìn)行一定的溝通，讓孩子可以在一定程度上把你當(dāng)做朋友而不是媽媽?zhuān)@樣您的孩子心理發(fā)育就會(huì)非常的健康，如果一味的用自己的思想來(lái)指導(dǎo)孩子，孩子一定會(huì)和你相抵觸，最后不愿意去學(xué)習(xí)，甚至和別人說(shuō)話都不愿意，形成自閉癥。

　　20個(gè)月寶寶早教的注意事項(xiàng)之二：在游戲中教授知識(shí)

　　游戲是孩子的天性，特別是帶孩子去游樂(lè)園玩耍的時(shí)候，孩子往往是非常開(kāi)心的，沒(méi)有一點(diǎn)的壓力和負(fù)面的情緒，但是往往說(shuō)送孩子去早教機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)孩子就開(kāi)始嘟著小嘴，非常的討厭，這是為什么呢?因?yàn)樵谡n堂的教學(xué)過(guò)程中，孩子不能玩樂(lè)，也不可以自由活動(dòng)，更不可以隨意的說(shuō)話做事。孩子愛(ài)玩是天性，可以在游戲中學(xué)習(xí)和教授孩子一些基本的知識(shí)，孩子不僅會(huì)記得牢，還會(huì)樂(lè)意接受這樣的教授方法，還可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。所以綜合以上所說(shuō)的，家長(zhǎng)們一定需要注意教授的方法的合理性、娛樂(lè)性。

　　20個(gè)月寶寶早教的注意事項(xiàng)之三：抓住孩子的心理，特別是興趣愛(ài)好

　　20個(gè)月寶寶的早教非常的簡(jiǎn)單，只要抓住孩子的心理，興趣愛(ài)好是關(guān)鍵，如果是女生一定要讓她學(xué)習(xí)踢足球、打籃球，那么她一定不是很喜歡，假設(shè)讓孩子去學(xué)習(xí)跳舞、唱歌、繪畫(huà)，那么孩子可能會(huì)更愿意接受家長(zhǎng)的安排。男孩子和女孩子的特性不同，個(gè)性不同，興趣愛(ài)好也是各不相同的，要抓住孩子的心理才是早教的成功之處。早教就是為了讓孩子學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀的知識(shí)，吸收先進(jìn)的知識(shí)和文化，把自己塑造成更有成就感的人。媽媽在進(jìn)行20個(gè)月寶寶早教的過(guò)程中得根據(jù)自己家寶寶的心理進(jìn)行選擇早教方式和早教的項(xiàng)目，更得選擇孩子喜歡的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵，不要認(rèn)為有用，孩子就一定要學(xué)，其實(shí)孩子才是學(xué)習(xí)的主要因素，不能按照自己的想法來(lái)進(jìn)行孩子的早教。

40-6個(gè)月寶寶的早教方法

　　1、新生兒早教方法

　　心靈發(fā)展特點(diǎn):剛剛出生的小家伙似乎還不是十分習(xí)慣,以整天的睡眠來(lái)緩解初到人間的不適應(yīng);寶寶喜歡蜷曲著身體,被溫柔地?fù)肀А?/p>

　　2、1個(gè)月寶寶早教方法

　　早教游戲:豎抱觀景物、交談、抓握聽(tīng)音、口嘴游戲、發(fā)聲應(yīng)和、逗笑、被動(dòng)操、嗅覺(jué)和味覺(jué)開(kāi)發(fā)。

　　3、2個(gè)月寶寶早教方法

　　早教游戲:選畫(huà)、蹬踢彩球、側(cè)臥、俯臥抬頭、用勺喂食、觸體感受。

　　4、3個(gè)月寶寶早教方法

　　早教游戲:拍打吊球、用肘臥撐、單肢遙控、坐抱、翻身90度、元音答話、見(jiàn)人就笑、識(shí)別爸爸。

　　5、4個(gè)月寶寶早教方法

　　早教游戲:注視小物體、追滾球、表示情感、拉坐、蕩毛巾秋千、學(xué)坐、豐富觸覺(jué)、練習(xí)側(cè)翻身、學(xué)會(huì)舔食。

　　6、5個(gè)月寶寶早教方法

　　早教游戲:辨認(rèn)物品、單手握物、手足戲球、學(xué)練180度翻身、藏貓貓、找媽媽。

5智力方面如何對(duì)寶寶進(jìn)行早教

　　想象力的發(fā)展幫助智力發(fā)展。想象力弱的兒童，往往依賴(lài)于動(dòng)作，其攻擊行為較多。心理投射測(cè)驗(yàn)證實(shí)：鼓勵(lì)兒童想象，可使好動(dòng)的兒童安靜下來(lái)，逐漸集中注意和思考某一對(duì)象或問(wèn)題。從一定意義上講，發(fā)展想象力有利于兒童品格的培養(yǎng)。

　　1、音樂(lè)智力早教

　　音樂(lè)由于樂(lè)曲的節(jié)奏、音調(diào)和強(qiáng)度不同，作用于幼兒聽(tīng)覺(jué)器官和傳入神經(jīng)，便與肌體內(nèi)某些組織產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而激發(fā)和豐富想象力，同時(shí)陶冶孩子的性情。

　　2、游戲智力早教

　　游戲是幼兒自我教育和自我治療的手段，也是發(fā)展幼兒智力的最有效途徑。游戲能使幼兒的觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維力顯著發(fā)展。幼兒通過(guò)游戲，視覺(jué)敏感度增大，記憶力提高。游戲可推動(dòng)幼兒積極的認(rèn)知活動(dòng)，并嘗試解決問(wèn)題。

　　此外，運(yùn)用情節(jié)迷人的故事、絢麗多彩的繪畫(huà)、生動(dòng)活潑的影視、形象有趣的玩具、品種繁多的動(dòng)植物，甚至俯身可拾的沙土、木塊等，都可激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的想象力。

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