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初中心理健康評課稿我的生命態(tài)度

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2025年04月26日 18:48

《我的生命態(tài)度》評課稿
    本周四上午第一節(jié)課在初三（3）班聽了李老師的一節(jié)課——《我的生命態(tài)度》，一堂發(fā)人深省的課。心理輔導(dǎo)課關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心體驗，注重啟發(fā)學(xué)生的感受，促使學(xué)生有所感悟，不僅要在教案設(shè)計上下功夫，還要在課堂氣氛上重把握，一堂精彩的心理課就是在這幾個方面做到極致，今天這堂課讓我頗有感觸。
    在課的導(dǎo)入部分是由朱德庸的漫畫《跳》制作成的視頻展開，朱德庸的漫畫帶有灰色幽默會反映社會的現(xiàn)實情況，這樣的內(nèi)容就初三學(xué)生而言有必要讓其了解。這則漫畫講的一個女孩因生活不順從十樓跳下，在跳的過程中她發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的不順之處，自己并不是最倒霉的，但是在她跳下來的那一刻就已經(jīng)晚了。視頻的播放更加直觀生動，有利于吸引學(xué)生的注意力。視頻播放后提出問題，這則漫畫的主要內(nèi)容是什么？看完這則漫畫有何感受？在兩位學(xué)生回答完之后，小結(jié)上點到生命不可逆轉(zhuǎn)，順利轉(zhuǎn)到生命估價。
    在工作展開環(huán)節(jié)的第一部分生命估價，讓學(xué)生在價值澄清中尋找自己生命價值并尋找自己最重要的三項，在這一部分開火車推動了團體動力，促進氣氛活躍使學(xué)生積極思考接下來的問題，就是生命中最重要的三項，這三項實際上就是生命的一方面態(tài)度，到這里各位同學(xué)對自己生命有了一個估價。然后老師在這里說道“我們生命中所要追求的不僅僅是這些，比說我以前填表時，項目就有很多如。。。”進行一定程度曝光，引導(dǎo)學(xué)生認識生命可以追求很多，這樣從生命有價到生命無價，生命態(tài)度變得更加寬廣。在這里如果能順利的讓學(xué)生自己體會到生命有價到生命無價，這堂課就會把感悟這一點做到極致，另外在設(shè)計上這一部分與前一部分形成了對比的層次性，從每個人的生命中都會有不順利的事情這樣的釋然到每個人自己生命中都有很多值得追求的事物這生命的多姿多彩，價值導(dǎo)向一個積極向上的生命態(tài)度。
    到了第三個環(huán)節(jié)生命選擇部分，通過生命銀行四個年輕人的不同選擇，引導(dǎo)學(xué)生做出自己的選擇，不同的選擇有不同的代表，激發(fā)了學(xué)生的興趣。另外在學(xué)生選擇不同青年的經(jīng)歷說出原因時，就已經(jīng)隱約透漏出他目前對自己人生的規(guī)劃，這是一種對待人生的態(tài)度。在展示每一選擇所代表的含義時，給出問題，“（1）看完他們的結(jié)果之后，你會改變你的選擇嗎？為什么？（2）如果你的選擇無法改變，你將怎么辦？”就這一個環(huán)節(jié)深挖學(xué)生的態(tài)度，將問題提到深層次，將本課定到一定深度。最后環(huán)節(jié)11種值得珍藏的生命態(tài)度，讓學(xué)生進一步對自己進行價值澄清。
    這節(jié)課是針對學(xué)生生命態(tài)度思考開設(shè)的一堂課，運用的材料有視頻、生命估價單、生命銀行不同選擇的故事還有最后環(huán)節(jié)的11種生命態(tài)度。從前到后邏輯順序?qū)訉舆f進，能將幾個環(huán)節(jié)連續(xù)的結(jié)合在一起去達成教學(xué)目標，讓學(xué)生去體驗進而有感受最終有感悟。
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