Word格式 PAGE 1 大班健康教案《跑圓圈》反思 1、大班健康教案《跑圓圈》反思 活動背景： 　　外活動對孩子們有著濃厚的興趣，樂此不疲，為充分發(fā)揮體育活動對幼兒全面 發(fā)展的教育功能，滿足幼兒多種發(fā)展的需要，于是抓住了這一教育契機(jī)，設(shè)計了此次大班體育《跑圓圈》活動。為全面鍛煉幼兒肌體，均衡發(fā)展幼兒動作。 活動目標(biāo)： 　　1.學(xué)習(xí)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。 　　2.通過左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競賽游戲，初步練習(xí)彎道跑的動作。 　　3.增強(qiáng)集體榮譽感，體驗競賽游戲帶來的快樂。 　　4.初步了解健康的小常識。 　　5.知道檢查身體的重要性。 活動準(zhǔn)備： 　　1.紅黃藍(lán)綠4個火炬，口哨，左臂的標(biāo)記(紅黃藍(lán)綠彩帶)，起點箭頭標(biāo)記，主火炬臺。 　　2.背景音樂，錄音機(jī)。 活動過程： 　　一、情景導(dǎo)入 　　師：今天天氣真好，我們出去郊游吧!(音樂聲中，老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。) 　　二、基本部分 　　1.請一個能干的幼兒沿著圓圈跑，其他幼兒觀察該幼兒的身體動作。(跑一圈便步走，調(diào)整呼吸) 　　2.談?wù)劇澳阍趶澋郎显鯓优艿?身體和平時直線跑有什么不同?”——幼兒進(jìn)行討論，教師小結(jié)。 　　3.教師示范彎道上跑動作，強(qiáng)調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。 　　4.按照老師的方法，請幼兒練習(xí)體驗在彎道跑的動作。 　　5.幼兒集合，教師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題，組織幼兒探討。 　　6.個別再次幼兒示范。(集體后退兩步，個別幼兒示范)同時教師小結(jié)：身體向左傾斜跑，腳靠近線。 　　7.幼兒分男女生在圓上進(jìn)行追逐跑練習(xí)，強(qiáng)調(diào)外道超越的規(guī)則，激發(fā)幼兒超越意識。 　　8.幼兒自己的圓圈上進(jìn)行練習(xí)。 　　三、游戲——圓上接力賽 　　1.每組第一個小朋友先跑，跑一圈回到原位，與第二個拍手，站在隊伍的最后。第二個小朋友再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。 　　2..教師小結(jié)游戲情況。導(dǎo)入游戲情境：我們幼兒園即將舉行第二屆運會，我們都是小小火炬手，來傳遞火炬，最后一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。 　　3.競賽游戲：“圓上接力跑”，傳遞火炬。(最后一名火炬手將火炬插入主火炬臺上) 　　四、結(jié)束部分 　　教師：我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂和同伴一起放松。) 教學(xué)反思： 　　大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進(jìn) 行較復(fù)雜的動作練習(xí)，本次活動，讓幼兒自己探索活動的動作，方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學(xué)到知識，還通過小組合作，共同完成任務(wù)，同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動作，達(dá)到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒 動作的想象力。 　　體育活動對幼兒體質(zhì)的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動的強(qiáng)度與密度。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。2、大班教案《圓圈舞》含反思 活動目標(biāo)： 　　1.能根據(jù)圓圈大膽想象,合理布局,并添畫成完整圖畫。 　　2.引導(dǎo)幼兒用繪畫方式表達(dá)自己想法。 　　3.樂意大膽地與同伴、老師交流自己的繪畫作品。 　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 　　5.感受作品的美感。 活動準(zhǔn)備： 　　PPT課件、彩帶、節(jié)奏歡快的開場曲和一段輕音樂、勾線筆、若干畫紙。 活動過程： 　　一、音樂游戲《圓圈舞》導(dǎo)入。 　　師：讓我們聽著音樂一起來跳舞吧! 　　二、組織幼兒討論 　　師：剛才聽著音樂，我們跳了什么舞啊?(圓圈舞) 　　那我們還變化成了哪些隊形呢?(老師根據(jù)幼兒回答出示圖形紙片)這些隊形用線條表示出來就變成了什么圖形? 　　三、出示畫筆娃娃,引導(dǎo)幼兒大膽想象:圓圈可以變成什么 　　1.師：現(xiàn)在，畫筆娃娃聽到音樂也想在紙上跳舞呢。你們看 　　2.師念操作兒歌，示范添畫成皮球。 　　師：“小畫筆，跳一跳，變成一只大皮球.”小畫筆它還會變出什么呢? 　　3.幼兒大膽想象,積極發(fā)言.教師隨機(jī)出示相應(yīng)的卡片 　　四、欣賞教師范畫,引導(dǎo)幼兒豐富畫面,進(jìn)行合理添畫 　　1.師：小畫筆跳啊跳，還變成了一幅幅美麗的畫呢。而這些圖形寶寶也藏在圖畫里,一起來看下. 　　2.出示2幅范畫，帶領(lǐng)幼兒評價，注意有

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