活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。

　　2.能集中注意力，觀察球的飛行方向接球，提高接球能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.球人手1個(gè)，球筐8個(gè)。

　　2.小豬胸飾人手1個(gè)。

　　3.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　1.幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽?zhuān)盒∝i們，每人拿一個(gè)球跟媽媽一起來(lái)做操吧!

　　2.教師放音樂(lè)，幼兒持球聽(tīng)音樂(lè)做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”(教師自編)。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、拍球等活動(dòng)。

　　3.幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球。

　　(二)游戲“你拋我接”。

　　1.教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法，請(qǐng)他們表演給大家看。

　　2.請(qǐng)兩名幼兒示范互相拋接球。

　　3.教師：他們的手是怎么拿球的?"來(lái);自.屈;老師;教.案;在拋接球時(shí)，怎樣拋接才能使球不掉地?

　　4.教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開(kāi)，雙手持球，拋向?qū)Ψ?接住球)。

　　5.幼兒自由結(jié)伴練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　6.圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球。

　　(三)游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”。

　　1.向幼兒介紹游戲玩法和 規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。聽(tīng)信號(hào)、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球，轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的 隊(duì)伍為優(yōu)勝。若球沒(méi)接住，則必須重新拋接，再向后傳。

　　2.幼兒游戲2～3次。

　　(四)結(jié)束游戲。

　　1.幼兒進(jìn)行放松整理。

　　2.師幼共同收拾器材，回活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

　　活動(dòng)孩子們都十分喜歡，玩的非常開(kāi)心，參與性非常積極。并在活動(dòng)中較好地遵守規(guī)則，規(guī)則明確化，合作與競(jìng)賽讓幼兒發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。體育活動(dòng)的目標(biāo)是發(fā)展幼兒的動(dòng)作，但是單調(diào)的導(dǎo)入，會(huì)讓幼兒覺(jué)得動(dòng)作的學(xué)習(xí)枯燥乏味。通過(guò)故事情景來(lái)吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的興趣，角色的擔(dān)當(dāng)讓幼兒感受游戲的快樂(lè)。成為活動(dòng)的真正主人，通過(guò)游戲化活動(dòng)過(guò)程讓幼兒體驗(yàn)了快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非?？鞓?lè)的事情。達(dá)到了較好的效果。

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