目前我國結(jié)業(yè)就業(yè)生人數(shù)每年都在降低，2019年,全省普通院校結(jié)業(yè)生人數(shù)約為860萬，加上大專中專、往屆結(jié)業(yè)生可超1000萬，這么好多有志學(xué)院生為了防止結(jié)業(yè)就業(yè)壓力校園快遞代取商業(yè)模式，紛紛加入校園市場進行自主創(chuàng)業(yè)。

何為校園市場？

校園市場總體來說就是中學(xué)內(nèi)部產(chǎn)生的一個交易市場，隨著我國院校不斷擴招和經(jīng)濟的發(fā)展，院校市場正成為一個巨大的消費市場，大學(xué)期間，有特別多想法突出的學(xué)院生，就想掌握好每一刻，時刻挖掘本校市場的創(chuàng)業(yè)商機。

創(chuàng)業(yè)者青睞校園市場的誘因

1、用戶集中

校園就是一個小社會，一個院校的人數(shù)大約都在上千人左右，但是消費場所比較固定，在以校園為中心輻照四周的商業(yè)圈，推動相關(guān)的校園經(jīng)濟，這也就是中學(xué)周邊為什么開辦特別多不同類型商鋪的誘因。

2、消費習(xí)慣

學(xué)院校園作為互聯(lián)網(wǎng)用戶集中群體及網(wǎng)上購物的主力軍，將線上生活服務(wù)消費習(xí)慣發(fā)揮的淋漓盡致，中學(xué)生越來越享受于方便、輕松的消費模式。

3、懶人心理

學(xué)院校園不同于小學(xué)這么緊張，學(xué)院校園整體環(huán)境是十分松馳、學(xué)生在這樣的環(huán)境下也漸漸產(chǎn)生了“懶、宅”的生活模式，推動了“懶人經(jīng)濟”在院校內(nèi)部的發(fā)展，正是這些環(huán)境下，催生了一種校園生活服務(wù)。

校園生活服務(wù)項目的創(chuàng)業(yè)前景

當(dāng)代大部份的院校中學(xué)生都有點外賣的習(xí)慣，尤其是去飯?zhí)煤人氁藕荛L時間的隊，既浪費時間也很麻煩，而點外賣只須要提早在手機上訂好餐，配送員都會在規(guī)定時間送到，不須要等待取餐，甚或這些方便化的用餐方法深受認(rèn)可。

其實，對于院校中學(xué)生而言不僅日常三餐是基本的生活需求外，還存在其他生活服務(wù)需求，如代取快件、幫跑腿、二手交易等，甚或校園生活服務(wù)平臺就此誕生，對于學(xué)院生創(chuàng)業(yè)者來說舉辦校園生活服務(wù)具有門檻低、用戶需求大、可復(fù)制性強等特性，是學(xué)院生創(chuàng)業(yè)的熱點領(lǐng)域之一。

校園生活服務(wù)平臺的搭建工具是哪些？怎么提升平臺的核心競爭力？

1、線上獲取流量+線下提升服務(wù)

對于學(xué)院生創(chuàng)業(yè)者舉辦校園生活服務(wù)平臺而言，品質(zhì)好和服務(wù)好都是提升平臺核心競爭力的關(guān)鍵，這么做校園生活服務(wù)平臺就是須要更悉心化，更垂直地管理，提升用戶體驗，占領(lǐng)用戶心理。

在過去用戶體驗，多數(shù)是來自線上產(chǎn)品體驗，如今用戶體驗更重視線上選定+線下配送的全部流程，線上是獲取用戶的主要途徑，通?？梢栽谄脚_內(nèi)設(shè)置讓利活動或則在中學(xué)流量大的平臺宣傳，而線下配送主要是給用戶提供更好服務(wù)體驗，把配送服務(wù)做優(yōu)質(zhì)，利于提升平臺的口碑。

2、降低成本，提升效率

現(xiàn)今社會主流生活服務(wù)平臺的高補助時代早已過去，但是校園市場的競爭十分激烈，大平臺常常出現(xiàn)各類折扣活動，假如不能給平臺帶來轉(zhuǎn)化率，不能為平臺創(chuàng)造效益，舉辦也就完全沒有意義，目前由于疫情的誘因大平臺深入院校市場還是較小，主要的競爭對手來始于本校同類型服務(wù)平臺。

更好的提升核心競爭力就在于效率和成本，只要在校園里能迅速提升服務(wù)效率，成本預(yù)算規(guī)劃好的話，就可以輕松地?fù)魯「偁帉κ?，甚至是攻打?strong>校園快遞代取商業(yè)模式，成為校園的惟一獲勝者，其實若本校還沒有同類型競爭對手能夠更好的壟斷本校資源，如：用戶、商家資源等。

3、利用互聯(lián)網(wǎng)工具搭建品牌化平臺

舉辦校園生活服務(wù)平臺主要是借助獨立軟件系統(tǒng)來搭建，成本大大高于加盟費用，但是創(chuàng)業(yè)者可以自主營運，將平臺弄成品牌化，沒有任何抽成和傭金的困惑。

并且借助軟件系統(tǒng)搭建的平臺可以給店家設(shè)置靈活的抽傭，現(xiàn)今大平臺給店家的抽傭是十分高，加之院校管理強化，致使店家生意越來越難做，這么給店家靈活的抽傭可以達(dá)到雙方共贏利的療效。

對于學(xué)院生創(chuàng)業(yè)者舉辦校園生活服務(wù)平臺，正處于校園市場發(fā)展的極佳期，能夠趕上這波新浪潮，就看自己是否及時落實平臺。

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