【#祝福語(yǔ)大全# #兒童節(jié)祝福語(yǔ)大全集#】在日常學(xué)習(xí),工作和生活中，祝福語(yǔ)給人帶來(lái)溫暖和愉悅。寫(xiě)祝福語(yǔ)時(shí)應(yīng)注意避免常見(jiàn)誤區(qū)。這里整理了一份兒童節(jié)祝福語(yǔ)大全，希望能為大家提供一些靈感和參考。

◎ 迎中秋，接白露，秋節(jié)秋氣齊來(lái)到，頌秋高，看秋遠(yuǎn)，秋花秋景秋爛漫，看秋月，觀秋水，送思寄念你身邊，白露時(shí)節(jié)到，愿你多添衣，多鍛煉，保重身體，平平安安。

◎ 長(zhǎng)長(zhǎng)的距離連著長(zhǎng)長(zhǎng)的線，長(zhǎng)長(zhǎng)的線兒連著長(zhǎng)長(zhǎng)的思念，長(zhǎng)長(zhǎng)的思念連著長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月，長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月連著對(duì)你的惦念。中秋佳節(jié)，花好月圓，祝你開(kāi)心無(wú)限!

◎ 出外打工多疲倦，早出晚歸為賺錢(qián)，身體健康要注意，莫為賺錢(qián)傷身體，孤身在外不容易，朋友家人多聯(lián)系，又逢一度中秋節(jié)，不妨回家多團(tuán)聚。

◎ 中秋節(jié)到了，別忘和家人一起暢飲快樂(lè)月光酒，品嘗好運(yùn)桂花餅，傾聽(tīng)團(tuán)圓海潮曲，觀賞平安楓葉舞，享受幸福好日子，收看朋友祝福信:中秋快樂(lè)！

◎ 月亮是詩(shī)，星空是畫(huà)，愿所有的幸福伴隨你，問(wèn)候是春，關(guān)心是夏，愿所有的朋友真心待你，溫柔是秋，浪漫是冬，愿所有快樂(lè)跟隨你。祝你中秋節(jié)快樂(lè)。

◎ 月到中秋分外明，又是一年團(tuán)圓日。在這中秋月圓之際，在這親朋團(tuán)圓之日，我公司為您送上誠(chéng)摯的祝福，祝您中秋愉快，事業(yè)圓滿！

◎ 月很圓，花更香，保重身體要健康；魚(yú)在游，鳥(niǎo)在叫，愿你天天哈哈笑；手中書(shū)，杯中酒，祝你好運(yùn)天天有！歡樂(lè)多，憂愁少，預(yù)祝中秋節(jié)快樂(lè)！

◎ 金風(fēng)爽，云飄揚(yáng)，月餅香，品瓊漿，月色賞，秋月朗，杯盞撞，情滿腔，佳節(jié)旺，團(tuán)圓暢，祝福淌，幸福揚(yáng)。中秋快樂(lè)。

◎ 八月十五月兒圓，家家戶戶慶團(tuán)圓。月餅圓圓心里甜，幸?？鞓?lè)樂(lè)無(wú)邊；果盤(pán)圓圓裝的滿，白果繽紛笑開(kāi)顏；美酒佳肴桌擺圓，祝福聲聲送不完。短信送來(lái)我祝愿，愿你中秋合家歡！

◎ 昔年八月十五夜，小橋流水合家歡。今年八月十五夜，獨(dú)在異鄉(xiāng)工廠間。西北望家惟祝愿，父老鄉(xiāng)親好夢(mèng)圓。待到臘梅開(kāi)花日，滿載而歸來(lái)過(guò)年。

◎ 中秋節(jié)，我非常榮幸地邀請(qǐng)你參加國(guó)宴，菜品如下:金錢(qián)飯一碗，財(cái)大氣粗。八寶粥一罐，寶氣十足。方便面一桶，處處方便。百事可樂(lè)一聽(tīng)，包你可樂(lè)！

◎ 月兒圓又圓，中秋餅兒甜又甜，月圓餅甜合家歡，幸福吉祥又一年！中秋節(jié)快樂(lè)！

◎ 我想你的時(shí)候你想我嗎?你想我的時(shí)候知道我在想你嗎？中秋無(wú)禮物，更要心快樂(lè)！

◎ 發(fā)現(xiàn)這幾句話有什么共同特點(diǎn)？練習(xí)說(shuō)話，你能像這樣夸夸你的媽媽嗎？　我媽媽像（ ）一樣（ ）。

◎ 出示媽媽的照片，根據(jù)固定句式進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練：　大家好，我是xx，今年xx歲了，這是我的媽媽。我的媽媽真的很棒！她會(huì)xx，她像xx一樣 。我的媽媽真的真的很棒！我愛(ài)她，她也愛(ài)我，永遠(yuǎn)愛(ài)我！

◎ 同學(xué)們現(xiàn)在看到的圖畫(huà)是這個(gè)繪本的封面，仔細(xì)看看這個(gè)封面，你獲得了哪些　信息？（作者 翻譯等）通過(guò)仔細(xì)觀察，從一個(gè)簡(jiǎn)單地封面我們就獲得了這么多的信息，大家真了不起。

◎ 想不想跟老師學(xué)習(xí)這個(gè)寫(xiě)作的本領(lǐng)。板書(shū)課題：圍繞中心句寫(xiě)一段話　四、仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)方法

◎ 你能不能根據(jù)下面的文字，向我們講述一個(gè)關(guān)于大衛(wèi)的故事。同桌互說(shuō)?！〈笮l(wèi)愛(ài)搞惡作劇。 課上，大家都 在位置上，地。大衛(wèi)卻把自己的上了顏料。一只被成了 另一只 成了 。他用 當(dāng)畫(huà)筆，把原本的紙上畫(huà)的 。這還不算，他趁老師 ，竟在凳子上，使勁身子，把自己的手 了前面 。師及時(shí)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。

◎  出示彩圖：　瞧，在一條清澈的小溪里，小兔變成了小鱒魚(yú)，開(kāi)心的游著！而媽媽呢？變成了捕魚(yú)的人，穿著黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，拋出了那么長(zhǎng)的魚(yú)線在釣小魚(yú)，咦？為什么媽媽用一根紅蘿卜作為誘餌呢？這根紅蘿卜代表了什么？

◎ 齊聲大喊：　媽媽，我想您，我愛(ài)您！

◎ 教師和學(xué)生共同回顧吉米與小奶奶，小可愛(ài)之間發(fā)生的事情，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察繪本中吉米的神情變化以及情感變化?！、拧⒆x到"老鷹緊緊追趕著老土撥鼠時(shí)"教師點(diǎn)圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖。（教師點(diǎn)圖）教師提問(wèn)：眼看什么事情要發(fā)生呀？⑵、可以想象小奶奶除了書(shū)上寫(xiě)的，還會(huì)為小吉米做什么呢？小奶奶在喂小吉米吃東西的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么呢？吉米這時(shí)候快樂(lè)幸福嗎？⑶、可以想象小吉米除了書(shū)上寫(xiě)的，還會(huì)為小可愛(ài)做什么呢？小吉米在喂小可愛(ài)吃東西的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么呢？吉米這時(shí)候快樂(lè)幸福嗎？

◎ 讀封面　教師出示封面：這是一本書(shū)的封面，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看，封面上有什么？

◎ 讀環(huán)襯　①我們一起打開(kāi)蝴蝶頁(yè)，也叫環(huán)襯。這里藏著很多秘密呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

◎ 幸運(yùn)的是，哇尼正好及時(shí)地趕到青蛙家。繼續(xù)講故事P16青蛙招待哇尼，哎呀，哇尼趕得太急，忘帶禮物了。你能幫著想個(gè)辦法嗎？　送什么祝福？出示：青蛙寶寶，祝你（）

◎ 活動(dòng)部分：　①?gòu)撵轫?yè)開(kāi)始分享繪本內(nèi)容:

◎ 結(jié)束部分:　找了這么久,我的綠綿羊到底在哪里呢？原來(lái)，它在這里睡著了。它睡得可真香??！

◎ 活動(dòng)延伸：　讓幼兒為小綿羊穿上漂亮的衣服，涂上自己喜歡的顏色，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)小綿羊的興趣，培養(yǎng)幼兒大膽動(dòng)手作畫(huà)的能力。

◎ 培養(yǎng)學(xué)生觀察比較分析歸納能力啟發(fā)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)新思維?！。ǘ⑦^(guò)程與方法

◎ 進(jìn)一步鍛煉學(xué)生讀說(shuō)寫(xiě)能力?。ㄈ⑶楦袘B(tài)度與價(jià)值觀

◎ 請(qǐng)學(xué)生依據(jù)以上分析討論，概述“祥林嫂”這個(gè)人物形象的深刻含義?！∩屏寄芨伞k婚姻——被賣(mài)——再嫁——社會(huì)的根源

◎ 小說(shuō)采用什么記敘方式？　點(diǎn)撥：倒敘

◎ 有人說(shuō)祥林嫂“沒(méi)有春天”，你認(rèn)為呢？試以課文為依據(jù)簡(jiǎn)要說(shuō)明之。　點(diǎn)撥：作者安排祥林嫂遭受挫折的時(shí)間都發(fā)生在春天或臨近春天：

◎ 哪些人應(yīng)對(duì)祥林嫂的死負(fù)責(zé)？誰(shuí)是“元兇”？據(jù)此體會(huì)許壽裳先生的名言：“人世的慘事，不慘在狼吃阿毛，而慘在禮教吃祥林嫂。”　點(diǎn)撥：魯四老爺有三次“皺眉”。第一次是祥林嫂初到魯鎮(zhèn)時(shí)，他“討厭她是一個(gè)寡婦”，所以皺了眉。魯四老爺在猜測(cè)祥林嫂可能是“逃”出來(lái)的時(shí)候皺了第二次眉，他對(duì)一個(gè)在自己家無(wú)法生活不得不“逃”的婦女，非但沒(méi)有同情，反而嫌厭，說(shuō)明他恪守禮教之頑固。這位老爺?shù)谌伟櫭及l(fā)生在祥林嫂二進(jìn)魯鎮(zhèn)時(shí)，這次，他暗暗告誡四嬸，不可讓“敗壞風(fēng)俗”的祥林嫂參與祭祀，這又恰恰成為日后在精神上徹底擊垮祥林嫂的直接原因。再如魯鎮(zhèn)的眾人，竟一致把祥林嫂因抗拒被賣(mài)而撞傷的額頭視為“恥辱的記號(hào)”，把她的悲哀“咀嚼賞鑒”成渣滓后，再行“唾棄”，他們所取的立場(chǎng)，仍是禮教的立場(chǎng)。

◎ 應(yīng)注意的正確讀音：　祝福 暫寓 享用 悚然 照例 膽怯 即刻 謬種 負(fù)疚 形骸 兩頰 窺探

◎ 要注意的字型：　寒暄（喧） 煙靄（藹） 走投（頭）無(wú)路 形?。?、劾）

◎ 學(xué)生快速閱讀，理解課文的內(nèi)容，理清小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)，分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：　序幕──寫(xiě)祝福景象。

◎ 小說(shuō)三次寫(xiě)到“祝?！保隰旀?zhèn)人們祝福時(shí)，祥林嫂都在做什么？?。ù藛?wèn)意在引導(dǎo)學(xué)生注意女主人公的際遇的悲慘和不公）

◎ 討論：?。ㄟ@些討論意在引導(dǎo)學(xué)生全面把握祥林嫂性格的多樣性，從人物形象的塑造與主題的關(guān)系上加深對(duì)封建禮、教封建思想的認(rèn)識(shí)，從而更好地理解該小說(shuō)的主題。）

◎ 概括人物形象：　祥林嫂：勤勞、善良、能干的勞動(dòng)?jì)D女，但咱封建思想、封建禮教的摧殘下一步步走向死亡。

◎ 世上最可怕的事莫過(guò)于，把你推入地獄的人，曾把你帶上天堂。

◎ 沒(méi)有誰(shuí)能左右你的情緒，只有你自己不放過(guò)自己。

◎ 從迷茫到成功，再由成功到迷茫，這已經(jīng)是我無(wú)法了解的一種循環(huán)了。

◎ 告別一定要用力一點(diǎn)，因?yàn)槿魏味嗫匆谎?，都有可能成為最后一眼，多說(shuō)一句，都可能是最后一句。

◎ 若電話老是不響你該打出去很多時(shí)候，電話會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲，它不是花瓶，僅僅成為一種擺設(shè)。交了新朋友，別忘了老朋友，朋友多了路好走。交際的一大訣竅就是主。好的`人緣好的口碑，往往助你的事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階。

◎ 很多人不需要再見(jiàn)，因?yàn)橹皇锹愤^(guò)而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀(jì)念

◎ 現(xiàn)在我很迷茫，不知道十年之后的自己會(huì)不會(huì)認(rèn)為今天的我正在迷茫不應(yīng)該迷茫的事兒。

◎ 雖然不喜歡生活過(guò)于平靜，然而當(dāng)人生有了變數(shù)與選擇的時(shí)候，卻要煩惱事情本身的復(fù)雜。因?yàn)橄胍茫m然無(wú)所謂；因?yàn)橄胍?jiǎn)單，雖然太苛刻。想起一個(gè)賭的勝利，卻送走了一個(gè)路人；想起一個(gè)夢(mèng)的確定，卻帶來(lái)了力不從心。其實(shí)，還是不懂得定位，不懂得生活，不懂得人生…

◎ 我相信我愛(ài)你，依然，始終，永遠(yuǎn)。

◎ 我愛(ài)你，沒(méi)有什么目的。只是愛(ài)你。

◎ 那些離別和失望的傷痛，已經(jīng)發(fā)不出聲音來(lái)了。

◎ 回首多少憂傷與誰(shuí)能訴衷腸頭頂有個(gè)月亮眼前一片凄涼城市霓虹蕩漾人生沒(méi)有方向指尖溜走時(shí)光腳下跌跌撞撞

◎ 沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如荒漠，沒(méi)有生氣；沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明；沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。

◎ 生活中可以沒(méi)有詩(shī)歌，但不能沒(méi)有詩(shī)意;行進(jìn)中可以沒(méi)有道路，但不能沒(méi)有前進(jìn)的腳步;工作中可以沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但不能沒(méi)有學(xué)習(xí)，人生中可以沒(méi)有閃光，但不能有污跡。

◎ 只有在自己落難的時(shí)候才會(huì)看清什么是朋友，什么是狗。謝謝你們讓我知道了我身邊都是些什么!

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