書法培訓班教學大綱（精選8篇）

書法培訓班教學大綱 篇1

總練習安排思路：先用墨點字帖（沾水反復臨寫），臨寫柳體字，學習運筆，同時摹寫柳體字（白紙蒙帖寫基本筆畫），每天臨寫一頁字，上課教學生基本筆畫，這是第一階段，大約10次課；第二階段就是每周選三、五個字臨寫，課上逐一指導、點評、糾正；課后反復練習，大約18次課；最后兩周以比賽形式檢驗學生練習成績，每人不少于2幅書寫作品。

第一周（9月19日——9月23日）準備階段

第二周（9月26日——9月30日）

1、練習水寫帖2頁

2、練習基本筆畫：—

3、臨寫、教學這二種筆畫

第三周（10月10日——10月14日）

1、練習水寫帖4頁

2、練習基本筆畫：乛、丨、亅

3、教學臨寫這三種筆畫

第四周（10月17日——10月21日）

1、練習水寫帖2頁（至23頁）

2、練習基本筆畫：乚

3、教學臨寫這兩種筆畫。

第五周（10月24日——10月28日）

1、練習水寫帖2頁（至25頁）

2、練習基本筆畫：丿

3、教學、臨寫這幾種筆畫

第六周（10月31日——11月4日）

1、練習水寫帖2頁（至27頁）

2、練習基本筆畫：亅、乀

3、教學臨寫

第七周（11月7日——11月11日）

1、練習水寫帖2頁（至29頁）

2、練習基本筆畫：┐、ㄥ、∟

3、教學、臨寫

第八周（11月21日——11月25日）

1、練習水寫帖至35頁

2、習字：日、自、世、可、未

第十一周（12月5日——12月9日）

1、練習水寫帖至37頁

2、習字：以、比、玉、太、言、六

第十二周（12月12日——12月16日）

1、練習水寫帖至39頁

2、練習：玄、矣、安、母、七、此

第十三周（12月19日——12月23日）

用習字紙練習寫尺幅作品：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

第14周（12月26日——12月31日）

1、練習尺幅作品

書法培訓班教學大綱 篇2

目前書法培訓主要包含傳統(tǒng)書法和硬筆書法培訓兩種。前者主要是強調藝術性,后者主要強調實用性。書法培訓旨在以其書體筆法、結構和章法書寫,使文字富有美感、易寫易認、規(guī)范實用。

項目特點

1.書法速成,需求廣泛。

目前書法及硬筆書法培訓市場上,尤屬速成班、短期班最受家長和學員青睞,生源量很大。本項目5—8天硬筆速成班極受學員好評,整套教材獲國家專利,易教易學易練,簡潔實用,效果立竿見影。

2.老牌名校,經(jīng)驗豐富。

本公司是教育部門批準的書畫等專業(yè)教學研究、教法推廣的教育培訓機構,項目開辦已15年,培訓書畫學員近12萬人次,學員獲得各類獎勵近萬人次,已形成整套成熟的教學模式,可提供從起步到宣傳、招生、教學、教材、管理、教師培訓等一系列成功模式的資料和服務。

市場分析

據(jù)統(tǒng)計,目前國內少兒培訓市場規(guī)模超過300億人次,且以每年30%以上的速度增長,當前國內2—12歲少兒數(shù)量超過2.2億,基數(shù)龐大,我國每年參加各類培訓的少年兒童超過1億人次。而在大中城市,75%以上小學生在課后接受各式藝術培訓。擁有無比巨大需求的少兒教育市場,面臨著前所未有的發(fā)展空間。

經(jīng)營條件

根據(jù)加盟商所在區(qū)域的不同,各級別代理商的代理費用分別為:鄉(xiāng)鎮(zhèn)級代理2萬元;區(qū)級代理3.5萬元(不包括省會城市);縣市級代理5萬元;地市級代理10萬元;直轄市、省級代理20萬元。另外,合作者還需自第二年起每年交納約為代理金額20%的管理費。

效益估算

書法培訓班教學大綱 篇3

為深入貫徹落實教育部《中小學書法教育綱要》精神，持續(xù)打造上饒市廣豐區(qū)“中國書畫之鄉(xiāng)”品牌，由區(qū)委宣傳部、團區(qū)委和區(qū)文聯(lián)等部門聯(lián)合倡導，區(qū)書法家協(xié)會推出的“書法家進校園”暨中小學書法教師培訓班活動啟動儀式在區(qū)實驗小學隆重舉行。區(qū)委常委、宣傳部長李元濤，副區(qū)長顏顯高出席。團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)文聯(lián)有關負責人，區(qū)書法家協(xié)會部分著名書法家，各中小學書法教師以及部分書法愛好者參加了活動。

李元濤在講話中介紹了該區(qū)書畫教育事業(yè)良好的發(fā)展情況和蓬勃發(fā)展的強勁勢頭。他指出，“書法家進校園”活動的啟動實施，是引導學校重視漢字書寫教育、搭建師生和書法家互動平臺的重要環(huán)節(jié)，也是書法全區(qū)教育，語言文字戰(zhàn)線和書法界服務師生、服務基層的有效手段。李元濤要求，全區(qū)各中小學校要切實落實好書法課程設置，以此次活動為契機，常態(tài)化推進書法教育;廣大中小學書法教師要充分利用好這個平臺，不斷提高書法書寫、教學水平;廣大中小學生要通過書法練習，磨練出堅強的意志和吃苦耐勞的精神品質，養(yǎng)成勤奮刻苦、持之以恒的習慣，促進心理素質的全面提升。

活動期間，舉行了中小學書法教師培訓，區(qū)書法家協(xié)會主席周其華作了題為《書法漫談》的講座，他從書法概念、書法源流以及作品欣賞等方面對書法教育進行了主要講述。參與活動的書法家還與各中小學書法教師、實驗小學學生代表進行了書法互動，王少華、周其華、陳向東、樓望江等書法家還對學生作品進行了現(xiàn)場點評，對師生們進行了現(xiàn)場指導。（余國豐）

書法培訓班策劃書 篇4

1.書法培訓班策劃書 2.創(chuàng)立書法培訓班策劃書 3.創(chuàng)辦美術書法培訓班策劃書

1、書法培訓班策劃書

一、進行當?shù)厥袌稣{查。

1、當?shù)氐娜丝?幼兒園，小學，中學)。

2、當?shù)赜袔讉€這樣的培訓班，市場競爭力大不大，風險怎樣。

3、本地居民的經(jīng)濟收入情況等等。

二、廣告宣傳。

宣傳很重要，是招生的重要條件。宣傳的方式可以是發(fā)傳單，貼海報，現(xiàn)場招生等。

三、購置教學設備:桌椅，黑板，布置畫室的各類材料凳根據(jù)制定的教學內容而定。

四、制定學費收費。在800-1500/月之間，看情況而定(課程多少)。

五、制定開課課程：

根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況開設單元課程，比如：蠟筆畫，水粉(彩)筆畫，線描，國畫，剪貼畫，寫生畫，手工課等。中學生還可以針對多開一些靜物素描和靜物水粉。制定教學大綱，教學計劃、單元教學進度。選用教材，教材如果有能力可自編或者到書店選一些現(xiàn)成的。

六、招生對象：主要面對高、中、小學生。

七、開課方式：分階段授課，教師巡視輔導。

八、授課時間：常年授課，雙休上課，也可考慮星期一至星期五的晚上課時間為上午18：00—22:00。

2、創(chuàng)立書法培訓班策劃書

一、活動背景

值三十年校慶、書法協(xié)會成立十周年之際，為豐富大學生校園文化生活,提升同學們藝術修養(yǎng)和精神品位。書法協(xié)會特創(chuàng)立“櫻花書法培訓班”。同時兼顧到上次書法協(xié)會開展的書法大賽活動中很多同學向我們提出的一個共同問題——書法協(xié)會能否為在校大學生提供一個練習書法的平臺。我們的回答是肯定的，作為書法協(xié)會我們有義務、更有責任為同學們解決這個問題。所以我們迫不及待的要將這個書法培訓班開展起來。

二、活動宗旨

豐富同學們的校園文化生活，培養(yǎng)大家的興趣愛好，擴大求知領域，提高綜合素質。尤其是提高大家對中國書法的鑒賞水平。

三、活動主題

以培養(yǎng)大學生的思想素質為核心，以提高大家書法水平為重點，通過展示新時代大學生“青春、飽滿、激情”的風采，讓建院學子在美麗的大學校園中享受自己的大學生活，在屬于自己的人生大舞臺上揮灑汗水、飛揚個性、展示青春，以全新姿態(tài)擁抱三十年校慶。

四、活動目的

弘揚國粹，提高同學們的審美素質，培養(yǎng)大家認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加有益的興趣愛好中來，建立優(yōu)良的校園學風，切實提高同學們的書法水平。

五、活動意義

很多在校大學生想寫得一手好字、想練好書法、想提升自己的個人精神修養(yǎng)，書法協(xié)會無疑是他們的第一選擇，但是他們又不愿或抽不出時間去處理學生社團繁雜的日常事務。這時候書法培訓班一定是他們的絕佳去處。書法培訓班一定會讓更多的同學愛上書法、學好書法。

六、書法培訓班開展形式

本培訓班成立之后將永遠伴隨書法協(xié)會開展下去，并且每學期面向全校同學招生一次，每周都會安排培訓課程。因考慮到各同學個人情況不同，同時我們又希望能讓所有愛好書法的同學都能學到書法、學好書法。所以我們的書法培訓班將由三種學員組成即：

1、固定學員：由書法協(xié)會全體成員組成。因為最初加入書法協(xié)會的同學都是想通過書法協(xié)會提升自己的書法水平的，這樣的機會對書法協(xié)會成員來說是不容錯過的。同時書法協(xié)會的成員一般都有一定的書法技能基礎，這樣就可以指導他人，訓練自己的同時幫助他人，共同提升。最重要的是，書法培訓班的日常工作就是書法協(xié)會工作的一部分，必須由書法協(xié)會成員來做。

2、長期學員：對書法特別熱愛，希望通過書法培訓班提高個人書法水平、提升個人精神品味的同學。對于該類同學參加書法培訓時不收取任何費用。但需要辦理學員證（收取5元工本費），并且培訓班每周的培訓課不能無故缺席，有特殊原因者要履行一定的請假手續(xù)。

3、興趣學員：對于本校同學只要想練習書法均可在書法培訓班任一開課期間到場練習，但要收取一定的紙、墨費用。

七、書法培訓班課程模式

1．書法協(xié)會將通過多媒體授課播放書法名家寫字的全部流程及講解。

2．書法培訓班開課過程中有書法協(xié)會同學同場訓練，可隨時為其他同學指導。

3．定期邀請知名書法家進行講座，通過面對面的交流來實現(xiàn)大家對傳統(tǒng)藝術的認識。

4．特聘多名本校書法水平較高同學為書法輔導員，全方位幫助提升學員書法水平。

八、活動開展為保證活動成功舉辦，培訓班開辦時間定為20XX年9月大一新生到來之際；為擴大活動場面，培訓班的開班儀式和第一批學員的招收同時進行；為確?；顒尤f無一失，活動的準備工作從本學期著手進行。

九、活動流程

1．活動定于上午十點由書協(xié)同學準備好桌椅及筆墨紙硯等相關用品。

2．報名同學填寫個人資料辦理學員證，正式成為櫻花書法培訓班學員

3．辦理好學員證同學現(xiàn)場寫一幅作品，作為檔案保存，并于下學期的臨場書法大賽后進行比對以觀訓練效果。

4．根據(jù)報名人數(shù)情況，活動將于三點左右結束。

十、活動相關情況

1．主辦單位：共青團徐州建筑職業(yè)技術學院委員會

2．承辦單位：徐州建筑職業(yè)技術學院書法協(xié)會

3.協(xié)辦單位：徐州市云龍區(qū)書畫院

徐州櫻花國際日韓語中心

徐州建筑職業(yè)技術學院大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會

4．活動時間：20XX年9月6日

5．活動地點：方圓超市前林蔭大道

十二、經(jīng)費預算

條幅：32元

照相：10元

海報：10元

板塊：20元 礦泉水：15元

筆墨紙硯：800元

培訓班學員證：100元

資料打?。?0元

合計:1017元

徐州建筑職業(yè)技術學院書法協(xié)會

20XX年5月15日

3、創(chuàng)辦美術書法培訓班策劃書

（1）當前形勢分析：隨著教育改革的不斷深化，美術書法對培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質人才的作用越發(fā)重要。美術書法是建設社會主義物質文明和精神文明的需要，也是人的全面發(fā)展的需要，具有開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感。美術教育正以它特有的教學模式在素質教育過程中起著發(fā)展和完善人格、提高人的整體素質的作用。美術教育不僅使學生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，而且使學生的身心健康成長。它作為實施素質教育的切入點，除了自身的重要性以外，同時還與許多學科相輔相成，并對其他各科教育起促進作用。

談到美術，它有利于對藝術鑒賞能力的培養(yǎng)和文化藝術素質的提高；有利于豐富想象力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；有利于提高視覺形象的閱讀能力；更有利于全面素質教育的落實。尤其是漫長的寒假即將來臨，就等于是學校把學生推向社會，而社會上的一些公共場所根本滿足不了市場的需要。尤其是小城鎮(zhèn)社區(qū)活動對學生開放的場所又不多，一些學生放假期間無處可去，一些學生對美術有興趣愛好，一些家長也想讓自己的孩子充實暑假生活，培養(yǎng)孩子對美術的興趣，學一技之長，或是學生放假，家長上班沒時間管理小孩等等，擺在我們面前的就是大力發(fā)展校外培訓興趣班。這是一個很大的市場!

（2）辦學宗旨：通過各種美術活動和美術課堂的開展，培養(yǎng)學生的繪畫興趣，育才加育人的辦學宗旨。起步要穩(wěn)，教學要實，方法要新，管理要嚴。

（3）市場定位：各階層兼顧。

（4）辦學前的準備工作：

一、進行當?shù)厥袌稣{查。

1、當?shù)氐娜丝冢ㄓ變簣@，小學，中學）。

2、當?shù)赜袔讉€這樣的培訓班，市場競爭力大不大，風險怎樣。

3、本地居民的經(jīng)濟收入情況等等。

二、廣告宣傳。

宣傳很重要，是招生的重要條件。宣傳的方式可以是發(fā)傳單，貼海報，現(xiàn)場招生等。

三、購置教學設備:桌椅，黑板，布置畫室的各類材料凳根據(jù)制定的教學內容而定。

四、制定學費收費。在800-1500/月之間，看情況而定（課程多少）。

六、制定開課課程：

根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況開設單元課程，比如：蠟筆畫，水粉（彩）筆畫，線描，國畫，剪貼畫，寫生畫，手工課等。中學生還可以針對應試教育多開一些靜物素描和靜物水粉。制定教學大綱，教學計劃、單元教學進度。選用教材，教材如果有能力可自編或者到書店選一些現(xiàn)成的。

七、招生對象：主要面對高、中、小學生。

八，開課方式：分階段授課，教師巡視輔導。

九、授課時間：常年授課，雙休上課，也可考慮星期一至星期五的晚上課時間為上午18：00—22:00

（5）具體的教學方法和方案與具體課程設計：

整個教學期間的重點：

培養(yǎng)學生繪畫興趣，讓孩子收獲學習成果，開心學習，快樂收獲；

讓家長滿意；

我們可以從中學習到寶貴的經(jīng)驗。重點中的重點是學生的學習：

1、培養(yǎng)學生欣賞美、體驗美、創(chuàng)造美的一定能力。

2、造型能力。

3、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

難點：

1、學生的年齡階段不太一樣，需分階段教學。

2、與孩子多溝通，多了解。

3、學生繪畫及工藝作品的可看性及感染力。

4、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

小學書法培訓班方案、總結 篇5

+

小

學

活動書 法 學習班

方案

----小學“書法學習班”活動方案

一、課程名稱：書法藝術

中國書法是漢字書寫的一種獨特藝術，是我國寶貴文化遺產(chǎn)的一顆燦爛的明珠。大書法家沈伊墨說：“世人公認中國書法是最高藝術，就是因為他能顯示出驚人奇跡。因此，宏揚中國的書法藝術，讓學生繼承傳統(tǒng)中國文化是我們教育者的又一重要使命。

二、主要內容和目的：開展此項活動，主要學習毛筆書法基本筆畫、偏旁部首、間架結構、執(zhí)筆、書法、練習的方法（摹寫和臨寫）等基本知識，幫助學生懂得書體的選擇，使大家學會掌握和運用書法基本三要素“線條、結構、章法”等方面知識。

二、培訓主題：毛筆書法培訓、競賽活動。

三、培訓時間：2016年5月1日—2016年5月31日

四、培訓地點：三年級教室

五、培訓人員：----小學三年級學生.六、分工安排：

書法課講授： 競賽負責人：

七：培訓流程

毛筆書法培訓、競賽活動，共分四個步驟進行。

１、專題培訓。----老師上毛筆書法課，講解硬筆書法知識、基本技法。

２、練習活動。每位學生要充分利用業(yè)余時間進行練習，堅持每天不少于半小時，練習書寫作業(yè)不少于50字。３、舉辦作品展。指導教師組織挑選毛筆書法作品，將個人的作品進行全面展示。

４、召開頒獎會。----小學組織三年級學生進行毛筆書法競賽并進行評選頒獎。

八：培訓要求

１、指導教師做好學生的統(tǒng)計、分組工作。

2、上課地點、時間、上課內容做好計劃。

3、堅持按計劃執(zhí)行工作

+

+

小

學

書 活動法 學習班

總結

----小學“書法學習班”活動總結

為配合區(qū)教育局“體育藝術節(jié)”活動的開展，展示教師與學生硬筆書法風采，增強師生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設氛圍，---小學于5月27日下午隆重舉行了小學生硬筆書法比賽活動，三年級學生參加了此次比賽活動。

此次比賽學生主要進行了毛筆字比賽，并提出了比賽規(guī)格和要求。比賽時學生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。在短短的十分鐘時間內現(xiàn)場完成，并將優(yōu)秀作品在學校展出，課間學校對各班書寫優(yōu)秀學生統(tǒng)一頒發(fā)獎狀及獎品，以資鼓勵。書法比賽一等獎學生名單：。二等獎：

書法培訓班優(yōu)秀作品展講話 篇6

尊敬的各位領導、各位來賓、愛好書法藝術的各界同仁各位朋友、各位也、學員：

上午好！

外面雖然是凜冽的刺骨寒風，但這擋不住我們追求藝術火一般的熱情。天寒地凍實中校園更顯得格外的寧靜、平和。又欣逢2016年元旦即將來臨，阜南教師進修學校2015年書法培訓班師生優(yōu)秀作品展，今天在這里隆重召開，為節(jié)日增添幾分光彩和祥和。在此為代表阜南教師進修學校和阜南實驗中學6000多名師生員工向在座各位表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

此次書展是阜南縣首屆中小學書法教師培訓班200多名學員和教師的優(yōu)秀書作選，她凝聚著書寫者們幾個月學習和自己多年在書法方面探索和積淀，表現(xiàn)了書寫者們的多年藝術追求，個人學養(yǎng)，審美特色，呈現(xiàn)出一種不斷進取，努力創(chuàng)新的時代風貌。

阜南教師進修學校即原阜南師范學校，現(xiàn)在是一所學校兩塊牌子，教職工由當初的43人發(fā)展到現(xiàn)在的288人；首屆招生兩個教學班78人，到現(xiàn)在82個教學班，在校學生6200余人；首屆畢業(yè)生本科達線14人，到今年高考本科達線676人。學校先后被評為阜陽市“特色示范中學”、“國家級語言文字示范單位”、“省級示范高中”。為尋找新突破、再求新發(fā)展，學校立足質量、改革管理，2015年4月成立了“阜南實驗中學藝體中心”開設音樂、舞蹈、美術、書法、體育、播音主持、藝術編導等專業(yè)。我們相信藝體教育、特色發(fā)展，將助力我校再創(chuàng)輝煌。

書法培訓班教學大綱 篇7

一.感受書法藝術, 激發(fā)學習熱情

學生通過書法欣賞活動, 能夠在書法藝術的線條、結構、風格和意境中獲得美感享受和精神愉悅。通過書法作品的視覺享受, 充分調動學生的情感和心智, 激發(fā)學生的學習興趣和熱情, 使學生具有學習的精神動力。書法需要學生長期堅持不懈的練習, 對每個學生來說都是有一定難度的。書法欣賞能夠極大程度的激發(fā)學生的學習熱情和動力, 有助于培養(yǎng)學生勤學苦練的精神, 對學生書寫技能的提高有著重要的作用。教師進行書法欣賞教學時, 用引導學生反復品味作品中所蘊含的內在精神, 讓學生發(fā)揮自身的主觀能動性, 自主的聯(lián)想和想象。通過教師對作品的風格和作品創(chuàng)作背景的介紹, 結合作品的的變現(xiàn)手段和結構, 讓學生從各個角度領略作品的風格美。

二.正確理解作品的形式特點和精神內涵

在書法教學過程中, 教師通過對學生書法欣賞的培養(yǎng), 使學生對作品的風格美有個總體的感受。學生基于對作品的總體感受, 結合自己對書法藝術作品的理解, 進行筆畫和結構的練習, 通過對作品的筆畫、結構上的特點的把握, 將書法藝術作品的精神內涵呈現(xiàn)在自己的練習中。例如學生在進行臨摹顏真卿楷書的練習時, 首先感受顏真卿書法的陽剛之美。在練習過程中, 教師應注重將顏真卿書法筆畫的形式特點結合顏真卿書法藝術風格進行教學, 使學生更容易理解顏真卿書法的筆畫、結構的特點和陽剛的藝術風格。隨著學生對顏真卿書法藝術特點理解的不斷深入, 學生能夠通過顏真卿書法所表現(xiàn)出的形式特點和整體風格, 對書法作品內在的精神內涵產(chǎn)生初步的感受, 進而感悟到書法家的剛正不阿的人格精神。書法欣賞的這種積極影響, 能夠使學生對書法藝術作品的形式、結構特點, 以及精神內涵有深刻的理解和感悟, 促進學生書法技術的提高, 并對學生樹立健康的人格有著正面的促進作用。

三.提高學生的審美能力和藝術修養(yǎng)

在進行書法欣賞時, 各種不同風格的書法作品, 能夠刺激學生的感官, 讓學生對不同書法藝術作品產(chǎn)生不同的審美感受。書法欣賞包括對書法的鑒賞和審視, 學生通過對不同藝術風格書法作品的欣賞中, 產(chǎn)生初步的領悟和鑒別能力, 能夠對書法藝術作品在表現(xiàn)力和藝術價值方面進行簡單的鑒賞。一些優(yōu)秀的書法藝術作品, 例如顏體的陽剛雄偉、柳體的清秀瘦硬, 歐體的樸茂挺拔, 趙體的溫潤蘊藉等, 雖然在藝術表現(xiàn)手法和風格上都不盡相同, 但是都具有健康的審美情趣。欣賞的書法藝術作品的不斷增多, 學生不斷的擴大審美視野, 增強審美意識, 進而提高自身的審美能力。在長期的書法藝術作品欣賞中, 不僅使學生能得到審美水平的提高, 也通過對優(yōu)秀作品的鑒賞, 陶冶學生的情操, 提升學生的思想境界, 使學生具有更高的藝術涵養(yǎng)。

四.培養(yǎng)學生的高尚人格和職業(yè)素養(yǎng)

藝術作品不僅能夠從變大形式上體現(xiàn)藝術家的流派和個性, 也能通過其內涵, 表達出藝術家的人格品質和精神。在書法藝術作品中, 其精神內涵是是書法藝術家的精神寫照, 是以書法藝術家為代表的一類人的人格精神。例如顏真卿的書法能夠表現(xiàn)出顏真卿的剛正不阿的人格精神, 王羲之的書法表現(xiàn)的是王羲之瀟灑和豁達的人格特點。優(yōu)秀的書法作品能夠體現(xiàn)出健康、高尚的人格, 學生通過對這些優(yōu)秀作品的欣賞, 對自身的書法學習和人格品質產(chǎn)生積極的作用, 促進對學生健康高尚人格的培養(yǎng)。高職院校的教育目標是培養(yǎng)高素質技能型人才, 使學生在未來工作崗位中能夠具有高尚的品格和職業(yè)道德素養(yǎng), 在自己的工作崗位中盡職盡責, 得到領導和同事的高度認可和重視。

五.幫助學生樹立正確的人生觀

當前社會上個企業(yè)和組織經(jīng)常舉辦一些書法作品的展覽活動, 教師可組織學生進行參觀和參展。通過對各類書法藝術作品的欣賞, 學生能在開闊視野、提高審美水平的同時, 能夠對自身的人生價值產(chǎn)生思考和感悟。另外生活中, 一些書刊、網(wǎng)絡、標語、廣告牌等都存在書法藝術, 學生通過長期的耳濡目染, 自然而然的對書法藝術的內涵有著不斷深入的理解, 從而得到自身精神品格的提升, 樹立正確的人生觀。

結束語

在高職院校的書法教學中, 加強對學生書法欣賞水平的培養(yǎng), 能夠使學生通過欣賞, 建立良好的審美觀和鑒賞能力, 提高學生的內在品質, 使學生在進行書法學習的同時, 養(yǎng)成勤學苦練的習慣, 形成健康的人格品質和職業(yè)道德素養(yǎng)。所以在進行高職院校的書法教學中, 教師應注重對學生進行書法欣賞的教學, 讓學生不僅得到書法技巧的提高, 也使學生的精神境界得到提升, 并樹立正確的人生觀。

摘要：在書法教學中, 書法欣賞屬于一項基本組成部分, 對書法教學有著重要的促進作用。當前在我國高職書法教育中, 忽略了對學生書法欣賞的教學, 導致學生書法欣賞水平普遍不高, 從而影響了高職書法教學效果。本文從各種不同的角度, 對書法欣賞在高職教學中的作用進行解析。

關鍵詞：高職,書法教學,書法欣賞,作用,解析

參考文獻

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淺談書法教學 篇8

[關鍵詞]興趣 臨摹 輔導 修養(yǎng) 創(chuàng)新 循序漸進

中國是個歷史悠久，文化燦爛的國家，使用語言文字及書寫工具也與眾不同，特別是中國的書法是一門獨特的視覺造型藝術。書法教學不同于文字教學，書法練習須用藝術的眼光去評審，需廣納、博取、能容，天地為師，人人為師，需注重書法內在文化與外在文化相結合。要想真正把書法課上好，不是件容易的事。

一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)感情，端正認識——是上好書法的前提

教育家夸美紐斯認為“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一?！倍韲逃虨跎晁够赋觥皼]有任何興趣，被迫進行的學習會扼殺學生掌握知識的愿望?！比藗兺菍ψ约合矚g和喜愛的東西常會是百看不倦，百摸不厭，愛不釋手。初學書法者會因種種情緒或各種原因對其產(chǎn)生厭倦不愿學習，這時教師就要發(fā)揮自己的學識與智慧，把學生的興趣引導出來，培養(yǎng)學生對書法藝術的喜歡與愛好，端正對書法的認識態(tài)度，讓學生從書法中吸取豐富的精神營養(yǎng)。

首先，對古今大書法名家的感人事跡是引導學生培養(yǎng)興趣的良方，向學生展示書法的發(fā)展歷史，讓學生明白書法藝術寶庫中的精髓，是中華民族的驕傲，中國從古到今就非常重視書品及人品?！捌犯癫桓?，落筆無法?！本氉值耐瑫r也是修身養(yǎng)性的一種途徑。大書法家顏真卿，他是唐代中期書法上杰出的和很有代表性的大書法家，曾經(jīng)做過平原太守封魯郡開國公，社會地位經(jīng)濟條件較好，而且有著高度的文化藝術修養(yǎng)，他的書法以沉著鍵勁的筆力，豐腴開朗的氣度，形成了雄偉沉厚的風格。在書法領域開創(chuàng)了一個新的境界。文化塑造人，人把這種文化當作是自己生命的一部分去寫字。

其次，在教學中采取碑帖品評。電教手段，參觀展覽，讓學生了解優(yōu)秀書法作品筆法，章法及氣韻。讓學生懂得書法欣賞，樹立學習書法的信心，培養(yǎng)學習興趣。我國教育學家程頤指出“教人未見其趣，必不樂學”。我們只有采取多種多樣的形式來調動學生的學習興趣，充分調動學生對書法的主動性積極性，使學生在學習過程中得到感受快樂的興趣，書法學習才能全面發(fā)展，才是上好的書法課的前提。

大書法家趙孟頫，是一位非常聰明而又善于學習者。他早年學智永，宋高宗，中年學王羲之，王獻之。他的作品《湖州妙嚴寺記》中字的結體，方闊，壁畫開張舒展，點劃精妙，使轉靈語。腴莊嚴規(guī)整中見瀟灑俊逸，書法藝術水平很高，是學習“趙體”書法的良好范本。

二、個性特征與讀貼、臨帖，是書法教學的主要途徑

學生剛開始學習書法，常常為選那種帖，那種字體而頭痛，在這問題上，建議學生以個人意見為主，老師意見為輔，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇。實踐證明，性之所近的事物，也就是人們所感興趣的事物，學起來往往易見成效。另外，學習方法，必須從臨帖入手，而臨帖要做到幾點：首先，是讀貼。用心去感受去分析所臨的碑帖，了解原作者當時的歷史文化，以及每個字的間架結體，用筆的特點。其次，是要對臨，對臨就是對每個字的間架結構，運筆規(guī)律進行掌握。再次，就是在對臨的基礎上對字帖的選擇性的臨摹，對對臨過的字進行歸納，總結，常用字重點臨。比如，顏真卿的《多寶塔碑》。最后要做到背臨，包括意臨和臨意，必須建立在“對臨”的基礎上，在反復臨習書法作品的同時，盡可能背誦作品文字內容。凡是臨摹各家，不過竊取用筆，非規(guī)矩形似只取大意，尊古為實臨，意臨為求新；同時也可以拋開章法臨意，借“意”書寫，做到走出字帖，寫出自己的風格?！缎}山房詩文集》中說，不學古人法無一可。竟似古人何處著我?？梢哉f，臨帖知識學習書法的前提途徑，是一個“跳板”。一旦離開“跳板”，就得走自己的路，不能老停在“跳板”上，要通過不斷的實踐探索，取其各家長處，為我所用，慢慢形成自己的特點風格。

三、以勤為徑，加強輔導，是書法教學的有效方法

書法家馮國語先生的名言“無情何必來斯世，有好終須累此身”?？梢?，要想在書法藝，書法學習方面有所進步，不經(jīng)過勤學苦練，不經(jīng)過深鉆細研和認真的體驗醒悟是不能的，但光“悶著頭”苦練也不行，易走彎路。教師的課堂輔導，課堂引導，課堂輔導實踐課占比重較大。明解晉的《春雨雜述論學書法》中說：“學術之法，非口傳心授不得其精大要須臨古人墨跡，布置間架，但破管畫破被，方有之大?！睂W生大量臨，加上老師課堂指導，作業(yè)點評，課堂示范，為使學生少走彎路，更快地提高自己。

四、學生要勤抓“外財”提高知識廣度

人們常說“馬無夜草不肥，人無外財不富”。就書法來說“外財”不僅僅是指向外人學習，更重要的是要知曉文學有關知識、要向書法課堂外延伸，如茶與書法的聯(lián)系。中國書法藝術，講究的是簡單的線條中求得豐富的思想內涵。就像茶與水那樣在簡明的色調對比中求得五彩繽紛的效果，特別是唐宋以后茶與書法的關系更為密切。有蘇東坡《一夜帖》、米芾《召溪詩》等作品是在品茶之際創(chuàng)作出來人。另外，書法與文學，武術，音樂等?？梢姡巴庳敗睂τ跁▽W習是非常重要的。

五、教師自身知識、自身的書寫修養(yǎng)的提高，是教好學生書法課的有力保障

作為教師，要時時刻刻注重提自己的文化素質及自身素質修養(yǎng)，在學生心目中教師是權威人物，教師一言一行也在潛移默化地影響著學生。作為教師，如果不懂書法理論，不懂書法技巧不懂美學知識，憑現(xiàn)有水平想把書法課教好。是遠遠不夠的，必須在實踐中深造，在教學中不斷探索，不斷創(chuàng)新。提高自身教育教學能力?！澳芰χ荒苡赡芰砼囵B(yǎng)，才干只能由才干來培養(yǎng)。”“受教育者是教育者的一面鏡子。”教師書寫得好，能作示范，才有可能深入地把握教材，靈活地駕馭課堂教學，有效地指導課外活動。教師要加強書寫基礎知識的進修，閱讀必要的參考書，并經(jīng)常練功，做到“曲不離口，字不離手”，為中華傳統(tǒng)的書法藝術扎根開花獻一份力。

我認為，書法教學應敢于突破舊有的教學觀念及教學模式。在教學過程中，應貫徹探究性教學思想，并本著系統(tǒng)、循序漸進的原則，多樣、靈活地去開展教學。書法是中國所特有的，書法教學模式無可借鑒，一切都得靠教師去積累、探索、創(chuàng)新。

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