書法培訓(xùn)班教學(xué)大綱（精選8篇）

書法培訓(xùn)班教學(xué)大綱 篇1

總練習(xí)安排思路：先用墨點字帖（沾水反復(fù)臨寫），臨寫柳體字，學(xué)習(xí)運筆，同時摹寫柳體字（白紙蒙帖寫基本筆畫），每天臨寫一頁字，上課教學(xué)生基本筆畫，這是第一階段，大約10次課；第二階段就是每周選三、五個字臨寫，課上逐一指導(dǎo)、點評、糾正；課后反復(fù)練習(xí)，大約18次課；最后兩周以比賽形式檢驗學(xué)生練習(xí)成績，每人不少于2幅書寫作品。

第一周（9月19日——9月23日）準(zhǔn)備階段

第二周（9月26日——9月30日）

1、練習(xí)水寫帖2頁

2、練習(xí)基本筆畫：—

3、臨寫、教學(xué)這二種筆畫

第三周（10月10日——10月14日）

1、練習(xí)水寫帖4頁

2、練習(xí)基本筆畫：乛、丨、亅

3、教學(xué)臨寫這三種筆畫

第四周（10月17日——10月21日）

1、練習(xí)水寫帖2頁（至23頁）

2、練習(xí)基本筆畫：乚

3、教學(xué)臨寫這兩種筆畫。

第五周（10月24日——10月28日）

1、練習(xí)水寫帖2頁（至25頁）

2、練習(xí)基本筆畫：丿

3、教學(xué)、臨寫這幾種筆畫

第六周（10月31日——11月4日）

1、練習(xí)水寫帖2頁（至27頁）

2、練習(xí)基本筆畫：亅、乀

3、教學(xué)臨寫

第七周（11月7日——11月11日）

1、練習(xí)水寫帖2頁（至29頁）

2、練習(xí)基本筆畫：┐、ㄥ、∟

3、教學(xué)、臨寫

第八周（11月21日——11月25日）

1、練習(xí)水寫帖至35頁

2、習(xí)字：日、自、世、可、未

第十一周（12月5日——12月9日）

1、練習(xí)水寫帖至37頁

2、習(xí)字：以、比、玉、太、言、六

第十二周（12月12日——12月16日）

1、練習(xí)水寫帖至39頁

2、練習(xí)：玄、矣、安、母、七、此

第十三周（12月19日——12月23日）

用習(xí)字紙練習(xí)寫尺幅作品：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

第14周（12月26日——12月31日）

1、練習(xí)尺幅作品

書法培訓(xùn)班教學(xué)大綱 篇2

目前書法培訓(xùn)主要包含傳統(tǒng)書法和硬筆書法培訓(xùn)兩種。前者主要是強調(diào)藝術(shù)性,后者主要強調(diào)實用性。書法培訓(xùn)旨在以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法書寫,使文字富有美感、易寫易認、規(guī)范實用。

項目特點

1.書法速成,需求廣泛。

目前書法及硬筆書法培訓(xùn)市場上,尤屬速成班、短期班最受家長和學(xué)員青睞,生源量很大。本項目5—8天硬筆速成班極受學(xué)員好評,整套教材獲國家專利,易教易學(xué)易練,簡潔實用,效果立竿見影。

2.老牌名校,經(jīng)驗豐富。

本公司是教育部門批準(zhǔn)的書畫等專業(yè)教學(xué)研究、教法推廣的教育培訓(xùn)機構(gòu),項目開辦已15年,培訓(xùn)書畫學(xué)員近12萬人次,學(xué)員獲得各類獎勵近萬人次,已形成整套成熟的教學(xué)模式,可提供從起步到宣傳、招生、教學(xué)、教材、管理、教師培訓(xùn)等一系列成功模式的資料和服務(wù)。

市場分析

據(jù)統(tǒng)計,目前國內(nèi)少兒培訓(xùn)市場規(guī)模超過300億人次,且以每年30%以上的速度增長,當(dāng)前國內(nèi)2—12歲少兒數(shù)量超過2.2億,基數(shù)龐大,我國每年參加各類培訓(xùn)的少年兒童超過1億人次。而在大中城市,75%以上小學(xué)生在課后接受各式藝術(shù)培訓(xùn)。擁有無比巨大需求的少兒教育市場,面臨著前所未有的發(fā)展空間。

經(jīng)營條件

根據(jù)加盟商所在區(qū)域的不同,各級別代理商的代理費用分別為:鄉(xiāng)鎮(zhèn)級代理2萬元;區(qū)級代理3.5萬元(不包括省會城市);縣市級代理5萬元;地市級代理10萬元;直轄市、省級代理20萬元。另外,合作者還需自第二年起每年交納約為代理金額20%的管理費。

效益估算

書法培訓(xùn)班教學(xué)大綱 篇3

為深入貫徹落實教育部《中小學(xué)書法教育綱要》精神，持續(xù)打造上饒市廣豐區(qū)“中國書畫之鄉(xiāng)”品牌，由區(qū)委宣傳部、團區(qū)委和區(qū)文聯(lián)等部門聯(lián)合倡導(dǎo)，區(qū)書法家協(xié)會推出的“書法家進校園”暨中小學(xué)書法教師培訓(xùn)班活動啟動儀式在區(qū)實驗小學(xué)隆重舉行。區(qū)委常委、宣傳部長李元濤，副區(qū)長顏顯高出席。團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)文聯(lián)有關(guān)負責(zé)人，區(qū)書法家協(xié)會部分著名書法家，各中小學(xué)書法教師以及部分書法愛好者參加了活動。

李元濤在講話中介紹了該區(qū)書畫教育事業(yè)良好的發(fā)展情況和蓬勃發(fā)展的強勁勢頭。他指出，“書法家進校園”活動的啟動實施，是引導(dǎo)學(xué)校重視漢字書寫教育、搭建師生和書法家互動平臺的重要環(huán)節(jié)，也是書法全區(qū)教育，語言文字戰(zhàn)線和書法界服務(wù)師生、服務(wù)基層的有效手段。李元濤要求，全區(qū)各中小學(xué)校要切實落實好書法課程設(shè)置，以此次活動為契機，常態(tài)化推進書法教育;廣大中小學(xué)書法教師要充分利用好這個平臺，不斷提高書法書寫、教學(xué)水平;廣大中小學(xué)生要通過書法練習(xí)，磨練出堅強的意志和吃苦耐勞的精神品質(zhì)，養(yǎng)成勤奮刻苦、持之以恒的習(xí)慣，促進心理素質(zhì)的全面提升。

活動期間，舉行了中小學(xué)書法教師培訓(xùn)，區(qū)書法家協(xié)會主席周其華作了題為《書法漫談》的講座，他從書法概念、書法源流以及作品欣賞等方面對書法教育進行了主要講述。參與活動的書法家還與各中小學(xué)書法教師、實驗小學(xué)學(xué)生代表進行了書法互動，王少華、周其華、陳向東、樓望江等書法家還對學(xué)生作品進行了現(xiàn)場點評，對師生們進行了現(xiàn)場指導(dǎo)。（余國豐）

書法培訓(xùn)班策劃書 篇4

1.書法培訓(xùn)班策劃書 2.創(chuàng)立書法培訓(xùn)班策劃書 3.創(chuàng)辦美術(shù)書法培訓(xùn)班策劃書

1、書法培訓(xùn)班策劃書

一、進行當(dāng)?shù)厥袌稣{(diào)查。

1、當(dāng)?shù)氐娜丝?幼兒園，小學(xué)，中學(xué))。

2、當(dāng)?shù)赜袔讉€這樣的培訓(xùn)班，市場競爭力大不大，風(fēng)險怎樣。

3、本地居民的經(jīng)濟收入情況等等。

二、廣告宣傳。

宣傳很重要，是招生的重要條件。宣傳的方式可以是發(fā)傳單，貼海報，現(xiàn)場招生等。

三、購置教學(xué)設(shè)備:桌椅，黑板，布置畫室的各類材料凳根據(jù)制定的教學(xué)內(nèi)容而定。

四、制定學(xué)費收費。在800-1500/月之間，看情況而定(課程多少)。

五、制定開課課程：

根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況開設(shè)單元課程，比如：蠟筆畫，水粉(彩)筆畫，線描，國畫，剪貼畫，寫生畫，手工課等。中學(xué)生還可以針對多開一些靜物素描和靜物水粉。制定教學(xué)大綱，教學(xué)計劃、單元教學(xué)進度。選用教材，教材如果有能力可自編或者到書店選一些現(xiàn)成的。

六、招生對象：主要面對高、中、小學(xué)生。

七、開課方式：分階段授課，教師巡視輔導(dǎo)。

八、授課時間：常年授課，雙休上課，也可考慮星期一至星期五的晚上課時間為上午18：00—22:00。

2、創(chuàng)立書法培訓(xùn)班策劃書

一、活動背景

值三十年校慶、書法協(xié)會成立十周年之際，為豐富大學(xué)生校園文化生活,提升同學(xué)們藝術(shù)修養(yǎng)和精神品位。書法協(xié)會特創(chuàng)立“櫻花書法培訓(xùn)班”。同時兼顧到上次書法協(xié)會開展的書法大賽活動中很多同學(xué)向我們提出的一個共同問題——書法協(xié)會能否為在校大學(xué)生提供一個練習(xí)書法的平臺。我們的回答是肯定的，作為書法協(xié)會我們有義務(wù)、更有責(zé)任為同學(xué)們解決這個問題。所以我們迫不及待的要將這個書法培訓(xùn)班開展起來。

二、活動宗旨

豐富同學(xué)們的校園文化生活，培養(yǎng)大家的興趣愛好，擴大求知領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)。尤其是提高大家對中國書法的鑒賞水平。

三、活動主題

以培養(yǎng)大學(xué)生的思想素質(zhì)為核心，以提高大家書法水平為重點，通過展示新時代大學(xué)生“青春、飽滿、激情”的風(fēng)采，讓建院學(xué)子在美麗的大學(xué)校園中享受自己的大學(xué)生活，在屬于自己的人生大舞臺上揮灑汗水、飛揚個性、展示青春，以全新姿態(tài)擁抱三十年校慶。

四、活動目的

弘揚國粹，提高同學(xué)們的審美素質(zhì)，培養(yǎng)大家認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加有益的興趣愛好中來，建立優(yōu)良的校園學(xué)風(fēng)，切實提高同學(xué)們的書法水平。

五、活動意義

很多在校大學(xué)生想寫得一手好字、想練好書法、想提升自己的個人精神修養(yǎng)，書法協(xié)會無疑是他們的第一選擇，但是他們又不愿或抽不出時間去處理學(xué)生社團繁雜的日常事務(wù)。這時候書法培訓(xùn)班一定是他們的絕佳去處。書法培訓(xùn)班一定會讓更多的同學(xué)愛上書法、學(xué)好書法。

六、書法培訓(xùn)班開展形式

本培訓(xùn)班成立之后將永遠伴隨書法協(xié)會開展下去，并且每學(xué)期面向全校同學(xué)招生一次，每周都會安排培訓(xùn)課程。因考慮到各同學(xué)個人情況不同，同時我們又希望能讓所有愛好書法的同學(xué)都能學(xué)到書法、學(xué)好書法。所以我們的書法培訓(xùn)班將由三種學(xué)員組成即：

1、固定學(xué)員：由書法協(xié)會全體成員組成。因為最初加入書法協(xié)會的同學(xué)都是想通過書法協(xié)會提升自己的書法水平的，這樣的機會對書法協(xié)會成員來說是不容錯過的。同時書法協(xié)會的成員一般都有一定的書法技能基礎(chǔ)，這樣就可以指導(dǎo)他人，訓(xùn)練自己的同時幫助他人，共同提升。最重要的是，書法培訓(xùn)班的日常工作就是書法協(xié)會工作的一部分，必須由書法協(xié)會成員來做。

2、長期學(xué)員：對書法特別熱愛，希望通過書法培訓(xùn)班提高個人書法水平、提升個人精神品味的同學(xué)。對于該類同學(xué)參加書法培訓(xùn)時不收取任何費用。但需要辦理學(xué)員證（收取5元工本費），并且培訓(xùn)班每周的培訓(xùn)課不能無故缺席，有特殊原因者要履行一定的請假手續(xù)。

3、興趣學(xué)員：對于本校同學(xué)只要想練習(xí)書法均可在書法培訓(xùn)班任一開課期間到場練習(xí)，但要收取一定的紙、墨費用。

七、書法培訓(xùn)班課程模式

1．書法協(xié)會將通過多媒體授課播放書法名家寫字的全部流程及講解。

2．書法培訓(xùn)班開課過程中有書法協(xié)會同學(xué)同場訓(xùn)練，可隨時為其他同學(xué)指導(dǎo)。

3．定期邀請知名書法家進行講座，通過面對面的交流來實現(xiàn)大家對傳統(tǒng)藝術(shù)的認識。

4．特聘多名本校書法水平較高同學(xué)為書法輔導(dǎo)員，全方位幫助提升學(xué)員書法水平。

八、活動開展為保證活動成功舉辦，培訓(xùn)班開辦時間定為20XX年9月大一新生到來之際；為擴大活動場面，培訓(xùn)班的開班儀式和第一批學(xué)員的招收同時進行；為確?；顒尤f無一失，活動的準(zhǔn)備工作從本學(xué)期著手進行。

九、活動流程

1．活動定于上午十點由書協(xié)同學(xué)準(zhǔn)備好桌椅及筆墨紙硯等相關(guān)用品。

2．報名同學(xué)填寫個人資料辦理學(xué)員證，正式成為櫻花書法培訓(xùn)班學(xué)員

3．辦理好學(xué)員證同學(xué)現(xiàn)場寫一幅作品，作為檔案保存，并于下學(xué)期的臨場書法大賽后進行比對以觀訓(xùn)練效果。

4．根據(jù)報名人數(shù)情況，活動將于三點左右結(jié)束。

十、活動相關(guān)情況

1．主辦單位：共青團徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會

2．承辦單位：徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院書法協(xié)會

3.協(xié)辦單位：徐州市云龍區(qū)書畫院

徐州櫻花國際日韓語中心

徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會

4．活動時間：20XX年9月6日

5．活動地點：方圓超市前林蔭大道

十二、經(jīng)費預(yù)算

條幅：32元

照相：10元

海報：10元

板塊：20元 礦泉水：15元

筆墨紙硯：800元

培訓(xùn)班學(xué)員證：100元

資料打?。?0元

合計:1017元

徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院書法協(xié)會

20XX年5月15日

3、創(chuàng)辦美術(shù)書法培訓(xùn)班策劃書

（1）當(dāng)前形勢分析：隨著教育改革的不斷深化，美術(shù)書法對培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)重要。美術(shù)書法是建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的需要，也是人的全面發(fā)展的需要，具有開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感。美術(shù)教育正以它特有的教學(xué)模式在素質(zhì)教育過程中起著發(fā)展和完善人格、提高人的整體素質(zhì)的作用。美術(shù)教育不僅使學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，而且使學(xué)生的身心健康成長。它作為實施素質(zhì)教育的切入點，除了自身的重要性以外，同時還與許多學(xué)科相輔相成，并對其他各科教育起促進作用。

談到美術(shù)，它有利于對藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)和文化藝術(shù)素質(zhì)的提高；有利于豐富想象力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；有利于提高視覺形象的閱讀能力；更有利于全面素質(zhì)教育的落實。尤其是漫長的寒假即將來臨，就等于是學(xué)校把學(xué)生推向社會，而社會上的一些公共場所根本滿足不了市場的需要。尤其是小城鎮(zhèn)社區(qū)活動對學(xué)生開放的場所又不多，一些學(xué)生放假期間無處可去，一些學(xué)生對美術(shù)有興趣愛好，一些家長也想讓自己的孩子充實暑假生活，培養(yǎng)孩子對美術(shù)的興趣，學(xué)一技之長，或是學(xué)生放假，家長上班沒時間管理小孩等等，擺在我們面前的就是大力發(fā)展校外培訓(xùn)興趣班。這是一個很大的市場!

（2）辦學(xué)宗旨：通過各種美術(shù)活動和美術(shù)課堂的開展，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，育才加育人的辦學(xué)宗旨。起步要穩(wěn)，教學(xué)要實，方法要新，管理要嚴。

（3）市場定位：各階層兼顧。

（4）辦學(xué)前的準(zhǔn)備工作：

一、進行當(dāng)?shù)厥袌稣{(diào)查。

1、當(dāng)?shù)氐娜丝冢ㄓ變簣@，小學(xué)，中學(xué)）。

2、當(dāng)?shù)赜袔讉€這樣的培訓(xùn)班，市場競爭力大不大，風(fēng)險怎樣。

3、本地居民的經(jīng)濟收入情況等等。

二、廣告宣傳。

宣傳很重要，是招生的重要條件。宣傳的方式可以是發(fā)傳單，貼海報，現(xiàn)場招生等。

三、購置教學(xué)設(shè)備:桌椅，黑板，布置畫室的各類材料凳根據(jù)制定的教學(xué)內(nèi)容而定。

四、制定學(xué)費收費。在800-1500/月之間，看情況而定（課程多少）。

六、制定開課課程：

根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況開設(shè)單元課程，比如：蠟筆畫，水粉（彩）筆畫，線描，國畫，剪貼畫，寫生畫，手工課等。中學(xué)生還可以針對應(yīng)試教育多開一些靜物素描和靜物水粉。制定教學(xué)大綱，教學(xué)計劃、單元教學(xué)進度。選用教材，教材如果有能力可自編或者到書店選一些現(xiàn)成的。

七、招生對象：主要面對高、中、小學(xué)生。

八，開課方式：分階段授課，教師巡視輔導(dǎo)。

九、授課時間：常年授課，雙休上課，也可考慮星期一至星期五的晚上課時間為上午18：00—22:00

（5）具體的教學(xué)方法和方案與具體課程設(shè)計：

整個教學(xué)期間的重點：

培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，讓孩子收獲學(xué)習(xí)成果，開心學(xué)習(xí)，快樂收獲；

讓家長滿意；

我們可以從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗。重點中的重點是學(xué)生的學(xué)習(xí)：

1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、體驗美、創(chuàng)造美的一定能力。

2、造型能力。

3、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

難點：

1、學(xué)生的年齡階段不太一樣，需分階段教學(xué)。

2、與孩子多溝通，多了解。

3、學(xué)生繪畫及工藝作品的可看性及感染力。

4、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

小學(xué)書法培訓(xùn)班方案、總結(jié) 篇5

+

小

學(xué)

活動書 法 學(xué)習(xí)班

方案

----小學(xué)“書法學(xué)習(xí)班”活動方案

一、課程名稱：書法藝術(shù)

中國書法是漢字書寫的一種獨特藝術(shù)，是我國寶貴文化遺產(chǎn)的一顆燦爛的明珠。大書法家沈伊墨說：“世人公認中國書法是最高藝術(shù)，就是因為他能顯示出驚人奇跡。因此，宏揚中國的書法藝術(shù)，讓學(xué)生繼承傳統(tǒng)中國文化是我們教育者的又一重要使命。

二、主要內(nèi)容和目的：開展此項活動，主要學(xué)習(xí)毛筆書法基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、執(zhí)筆、書法、練習(xí)的方法（摹寫和臨寫）等基本知識，幫助學(xué)生懂得書體的選擇，使大家學(xué)會掌握和運用書法基本三要素“線條、結(jié)構(gòu)、章法”等方面知識。

二、培訓(xùn)主題：毛筆書法培訓(xùn)、競賽活動。

三、培訓(xùn)時間：2016年5月1日—2016年5月31日

四、培訓(xùn)地點：三年級教室

五、培訓(xùn)人員：----小學(xué)三年級學(xué)生.六、分工安排：

書法課講授： 競賽負責(zé)人：

七：培訓(xùn)流程

毛筆書法培訓(xùn)、競賽活動，共分四個步驟進行。

１、專題培訓(xùn)。----老師上毛筆書法課，講解硬筆書法知識、基本技法。

２、練習(xí)活動。每位學(xué)生要充分利用業(yè)余時間進行練習(xí)，堅持每天不少于半小時，練習(xí)書寫作業(yè)不少于50字。３、舉辦作品展。指導(dǎo)教師組織挑選毛筆書法作品，將個人的作品進行全面展示。

４、召開頒獎會。----小學(xué)組織三年級學(xué)生進行毛筆書法競賽并進行評選頒獎。

八：培訓(xùn)要求

１、指導(dǎo)教師做好學(xué)生的統(tǒng)計、分組工作。

2、上課地點、時間、上課內(nèi)容做好計劃。

3、堅持按計劃執(zhí)行工作

+

+

小

學(xué)

書 活動法 學(xué)習(xí)班

總結(jié)

----小學(xué)“書法學(xué)習(xí)班”活動總結(jié)

為配合區(qū)教育局“體育藝術(shù)節(jié)”活動的開展，展示教師與學(xué)生硬筆書法風(fēng)采，增強師生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，傳承傳統(tǒng)文化，營造校園文化建設(shè)氛圍，---小學(xué)于5月27日下午隆重舉行了小學(xué)生硬筆書法比賽活動，三年級學(xué)生參加了此次比賽活動。

此次比賽學(xué)生主要進行了毛筆字比賽，并提出了比賽規(guī)格和要求。比賽時學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。在短短的十分鐘時間內(nèi)現(xiàn)場完成，并將優(yōu)秀作品在學(xué)校展出，課間學(xué)校對各班書寫優(yōu)秀學(xué)生統(tǒng)一頒發(fā)獎狀及獎品，以資鼓勵。書法比賽一等獎學(xué)生名單：。二等獎：

書法培訓(xùn)班優(yōu)秀作品展講話 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、愛好書法藝術(shù)的各界同仁各位朋友、各位也、學(xué)員：

上午好！

外面雖然是凜冽的刺骨寒風(fēng)，但這擋不住我們追求藝術(shù)火一般的熱情。天寒地凍實中校園更顯得格外的寧靜、平和。又欣逢2016年元旦即將來臨，阜南教師進修學(xué)校2015年書法培訓(xùn)班師生優(yōu)秀作品展，今天在這里隆重召開，為節(jié)日增添幾分光彩和祥和。在此為代表阜南教師進修學(xué)校和阜南實驗中學(xué)6000多名師生員工向在座各位表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

此次書展是阜南縣首屆中小學(xué)書法教師培訓(xùn)班200多名學(xué)員和教師的優(yōu)秀書作選，她凝聚著書寫者們幾個月學(xué)習(xí)和自己多年在書法方面探索和積淀，表現(xiàn)了書寫者們的多年藝術(shù)追求，個人學(xué)養(yǎng)，審美特色，呈現(xiàn)出一種不斷進取，努力創(chuàng)新的時代風(fēng)貌。

阜南教師進修學(xué)校即原阜南師范學(xué)校，現(xiàn)在是一所學(xué)校兩塊牌子，教職工由當(dāng)初的43人發(fā)展到現(xiàn)在的288人；首屆招生兩個教學(xué)班78人，到現(xiàn)在82個教學(xué)班，在校學(xué)生6200余人；首屆畢業(yè)生本科達線14人，到今年高考本科達線676人。學(xué)校先后被評為阜陽市“特色示范中學(xué)”、“國家級語言文字示范單位”、“省級示范高中”。為尋找新突破、再求新發(fā)展，學(xué)校立足質(zhì)量、改革管理，2015年4月成立了“阜南實驗中學(xué)藝體中心”開設(shè)音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、體育、播音主持、藝術(shù)編導(dǎo)等專業(yè)。我們相信藝體教育、特色發(fā)展，將助力我校再創(chuàng)輝煌。

書法培訓(xùn)班教學(xué)大綱 篇7

一.感受書法藝術(shù), 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

學(xué)生通過書法欣賞活動, 能夠在書法藝術(shù)的線條、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和意境中獲得美感享受和精神愉悅。通過書法作品的視覺享受, 充分調(diào)動學(xué)生的情感和心智, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情, 使學(xué)生具有學(xué)習(xí)的精神動力。書法需要學(xué)生長期堅持不懈的練習(xí), 對每個學(xué)生來說都是有一定難度的。書法欣賞能夠極大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動力, 有助于培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神, 對學(xué)生書寫技能的提高有著重要的作用。教師進行書法欣賞教學(xué)時, 用引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品味作品中所蘊含的內(nèi)在精神, 讓學(xué)生發(fā)揮自身的主觀能動性, 自主的聯(lián)想和想象。通過教師對作品的風(fēng)格和作品創(chuàng)作背景的介紹, 結(jié)合作品的的變現(xiàn)手段和結(jié)構(gòu), 讓學(xué)生從各個角度領(lǐng)略作品的風(fēng)格美。

二.正確理解作品的形式特點和精神內(nèi)涵

在書法教學(xué)過程中, 教師通過對學(xué)生書法欣賞的培養(yǎng), 使學(xué)生對作品的風(fēng)格美有個總體的感受。學(xué)生基于對作品的總體感受, 結(jié)合自己對書法藝術(shù)作品的理解, 進行筆畫和結(jié)構(gòu)的練習(xí), 通過對作品的筆畫、結(jié)構(gòu)上的特點的把握, 將書法藝術(shù)作品的精神內(nèi)涵呈現(xiàn)在自己的練習(xí)中。例如學(xué)生在進行臨摹顏真卿楷書的練習(xí)時, 首先感受顏真卿書法的陽剛之美。在練習(xí)過程中, 教師應(yīng)注重將顏真卿書法筆畫的形式特點結(jié)合顏真卿書法藝術(shù)風(fēng)格進行教學(xué), 使學(xué)生更容易理解顏真卿書法的筆畫、結(jié)構(gòu)的特點和陽剛的藝術(shù)風(fēng)格。隨著學(xué)生對顏真卿書法藝術(shù)特點理解的不斷深入, 學(xué)生能夠通過顏真卿書法所表現(xiàn)出的形式特點和整體風(fēng)格, 對書法作品內(nèi)在的精神內(nèi)涵產(chǎn)生初步的感受, 進而感悟到書法家的剛正不阿的人格精神。書法欣賞的這種積極影響, 能夠使學(xué)生對書法藝術(shù)作品的形式、結(jié)構(gòu)特點, 以及精神內(nèi)涵有深刻的理解和感悟, 促進學(xué)生書法技術(shù)的提高, 并對學(xué)生樹立健康的人格有著正面的促進作用。

三.提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)

在進行書法欣賞時, 各種不同風(fēng)格的書法作品, 能夠刺激學(xué)生的感官, 讓學(xué)生對不同書法藝術(shù)作品產(chǎn)生不同的審美感受。書法欣賞包括對書法的鑒賞和審視, 學(xué)生通過對不同藝術(shù)風(fēng)格書法作品的欣賞中, 產(chǎn)生初步的領(lǐng)悟和鑒別能力, 能夠?qū)ㄋ囆g(shù)作品在表現(xiàn)力和藝術(shù)價值方面進行簡單的鑒賞。一些優(yōu)秀的書法藝術(shù)作品, 例如顏體的陽剛雄偉、柳體的清秀瘦硬, 歐體的樸茂挺拔, 趙體的溫潤蘊藉等, 雖然在藝術(shù)表現(xiàn)手法和風(fēng)格上都不盡相同, 但是都具有健康的審美情趣。欣賞的書法藝術(shù)作品的不斷增多, 學(xué)生不斷的擴大審美視野, 增強審美意識, 進而提高自身的審美能力。在長期的書法藝術(shù)作品欣賞中, 不僅使學(xué)生能得到審美水平的提高, 也通過對優(yōu)秀作品的鑒賞, 陶冶學(xué)生的情操, 提升學(xué)生的思想境界, 使學(xué)生具有更高的藝術(shù)涵養(yǎng)。

四.培養(yǎng)學(xué)生的高尚人格和職業(yè)素養(yǎng)

藝術(shù)作品不僅能夠從變大形式上體現(xiàn)藝術(shù)家的流派和個性, 也能通過其內(nèi)涵, 表達出藝術(shù)家的人格品質(zhì)和精神。在書法藝術(shù)作品中, 其精神內(nèi)涵是是書法藝術(shù)家的精神寫照, 是以書法藝術(shù)家為代表的一類人的人格精神。例如顏真卿的書法能夠表現(xiàn)出顏真卿的剛正不阿的人格精神, 王羲之的書法表現(xiàn)的是王羲之瀟灑和豁達的人格特點。優(yōu)秀的書法作品能夠體現(xiàn)出健康、高尚的人格, 學(xué)生通過對這些優(yōu)秀作品的欣賞, 對自身的書法學(xué)習(xí)和人格品質(zhì)產(chǎn)生積極的作用, 促進對學(xué)生健康高尚人格的培養(yǎng)。高職院校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才, 使學(xué)生在未來工作崗位中能夠具有高尚的品格和職業(yè)道德素養(yǎng), 在自己的工作崗位中盡職盡責(zé), 得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度認可和重視。

五.幫助學(xué)生樹立正確的人生觀

當(dāng)前社會上個企業(yè)和組織經(jīng)常舉辦一些書法作品的展覽活動, 教師可組織學(xué)生進行參觀和參展。通過對各類書法藝術(shù)作品的欣賞, 學(xué)生能在開闊視野、提高審美水平的同時, 能夠?qū)ψ陨淼娜松鷥r值產(chǎn)生思考和感悟。另外生活中, 一些書刊、網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)語、廣告牌等都存在書法藝術(shù), 學(xué)生通過長期的耳濡目染, 自然而然的對書法藝術(shù)的內(nèi)涵有著不斷深入的理解, 從而得到自身精神品格的提升, 樹立正確的人生觀。

結(jié)束語

在高職院校的書法教學(xué)中, 加強對學(xué)生書法欣賞水平的培養(yǎng), 能夠使學(xué)生通過欣賞, 建立良好的審美觀和鑒賞能力, 提高學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì), 使學(xué)生在進行書法學(xué)習(xí)的同時, 養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣, 形成健康的人格品質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。所以在進行高職院校的書法教學(xué)中, 教師應(yīng)注重對學(xué)生進行書法欣賞的教學(xué), 讓學(xué)生不僅得到書法技巧的提高, 也使學(xué)生的精神境界得到提升, 并樹立正確的人生觀。

摘要：在書法教學(xué)中, 書法欣賞屬于一項基本組成部分, 對書法教學(xué)有著重要的促進作用。當(dāng)前在我國高職書法教育中, 忽略了對學(xué)生書法欣賞的教學(xué), 導(dǎo)致學(xué)生書法欣賞水平普遍不高, 從而影響了高職書法教學(xué)效果。本文從各種不同的角度, 對書法欣賞在高職教學(xué)中的作用進行解析。

關(guān)鍵詞：高職,書法教學(xué),書法欣賞,作用,解析

參考文獻

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淺談書法教學(xué) 篇8

[關(guān)鍵詞]興趣 臨摹 輔導(dǎo) 修養(yǎng) 創(chuàng)新 循序漸進

中國是個歷史悠久，文化燦爛的國家，使用語言文字及書寫工具也與眾不同，特別是中國的書法是一門獨特的視覺造型藝術(shù)。書法教學(xué)不同于文字教學(xué)，書法練習(xí)須用藝術(shù)的眼光去評審，需廣納、博取、能容，天地為師，人人為師，需注重書法內(nèi)在文化與外在文化相結(jié)合。要想真正把書法課上好，不是件容易的事。

一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)感情，端正認識——是上好書法的前提

教育家夸美紐斯認為“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。”俄國教育教烏申斯基指出“沒有任何興趣，被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的愿望?！比藗兺菍ψ约合矚g和喜愛的東西常會是百看不倦，百摸不厭，愛不釋手。初學(xué)書法者會因種種情緒或各種原因?qū)ζ洚a(chǎn)生厭倦不愿學(xué)習(xí)，這時教師就要發(fā)揮自己的學(xué)識與智慧，把學(xué)生的興趣引導(dǎo)出來，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的喜歡與愛好，端正對書法的認識態(tài)度，讓學(xué)生從書法中吸取豐富的精神營養(yǎng)。

首先，對古今大書法名家的感人事跡是引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)興趣的良方，向?qū)W生展示書法的發(fā)展歷史，讓學(xué)生明白書法藝術(shù)寶庫中的精髓，是中華民族的驕傲，中國從古到今就非常重視書品及人品。“品格不高，落筆無法?！本氉值耐瑫r也是修身養(yǎng)性的一種途徑。大書法家顏真卿，他是唐代中期書法上杰出的和很有代表性的大書法家，曾經(jīng)做過平原太守封魯郡開國公，社會地位經(jīng)濟條件較好，而且有著高度的文化藝術(shù)修養(yǎng)，他的書法以沉著鍵勁的筆力，豐腴開朗的氣度，形成了雄偉沉厚的風(fēng)格。在書法領(lǐng)域開創(chuàng)了一個新的境界。文化塑造人，人把這種文化當(dāng)作是自己生命的一部分去寫字。

其次，在教學(xué)中采取碑帖品評。電教手段，參觀展覽，讓學(xué)生了解優(yōu)秀書法作品筆法，章法及氣韻。讓學(xué)生懂得書法欣賞，樹立學(xué)習(xí)書法的信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。我國教育學(xué)家程頤指出“教人未見其趣，必不樂學(xué)”。我們只有采取多種多樣的形式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生對書法的主動性積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到感受快樂的興趣，書法學(xué)習(xí)才能全面發(fā)展，才是上好的書法課的前提。

大書法家趙孟頫，是一位非常聰明而又善于學(xué)習(xí)者。他早年學(xué)智永，宋高宗，中年學(xué)王羲之，王獻之。他的作品《湖州妙嚴寺記》中字的結(jié)體，方闊，壁畫開張舒展，點劃精妙，使轉(zhuǎn)靈語。腴莊嚴規(guī)整中見瀟灑俊逸，書法藝術(shù)水平很高，是學(xué)習(xí)“趙體”書法的良好范本。

二、個性特征與讀貼、臨帖，是書法教學(xué)的主要途徑

學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)書法，常常為選那種帖，那種字體而頭痛，在這問題上，建議學(xué)生以個人意見為主，老師意見為輔，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇。實踐證明，性之所近的事物，也就是人們所感興趣的事物，學(xué)起來往往易見成效。另外，學(xué)習(xí)方法，必須從臨帖入手，而臨帖要做到幾點：首先，是讀貼。用心去感受去分析所臨的碑帖，了解原作者當(dāng)時的歷史文化，以及每個字的間架結(jié)體，用筆的特點。其次，是要對臨，對臨就是對每個字的間架結(jié)構(gòu)，運筆規(guī)律進行掌握。再次，就是在對臨的基礎(chǔ)上對字帖的選擇性的臨摹，對對臨過的字進行歸納，總結(jié)，常用字重點臨。比如，顏真卿的《多寶塔碑》。最后要做到背臨，包括意臨和臨意，必須建立在“對臨”的基礎(chǔ)上，在反復(fù)臨習(xí)書法作品的同時，盡可能背誦作品文字內(nèi)容。凡是臨摹各家，不過竊取用筆，非規(guī)矩形似只取大意，尊古為實臨，意臨為求新；同時也可以拋開章法臨意，借“意”書寫，做到走出字帖，寫出自己的風(fēng)格?！缎}山房詩文集》中說，不學(xué)古人法無一可。竟似古人何處著我?？梢哉f，臨帖知識學(xué)習(xí)書法的前提途徑，是一個“跳板”。一旦離開“跳板”，就得走自己的路，不能老停在“跳板”上，要通過不斷的實踐探索，取其各家長處，為我所用，慢慢形成自己的特點風(fēng)格。

三、以勤為徑，加強輔導(dǎo)，是書法教學(xué)的有效方法

書法家馮國語先生的名言“無情何必來斯世，有好終須累此身”?？梢?，要想在書法藝，書法學(xué)習(xí)方面有所進步，不經(jīng)過勤學(xué)苦練，不經(jīng)過深鉆細研和認真的體驗醒悟是不能的，但光“悶著頭”苦練也不行，易走彎路。教師的課堂輔導(dǎo)，課堂引導(dǎo)，課堂輔導(dǎo)實踐課占比重較大。明解晉的《春雨雜述論學(xué)書法》中說：“學(xué)術(shù)之法，非口傳心授不得其精大要須臨古人墨跡，布置間架，但破管畫破被，方有之大?！睂W(xué)生大量臨，加上老師課堂指導(dǎo)，作業(yè)點評，課堂示范，為使學(xué)生少走彎路，更快地提高自己。

四、學(xué)生要勤抓“外財”提高知識廣度

人們常說“馬無夜草不肥，人無外財不富”。就書法來說“外財”不僅僅是指向外人學(xué)習(xí)，更重要的是要知曉文學(xué)有關(guān)知識、要向書法課堂外延伸，如茶與書法的聯(lián)系。中國書法藝術(shù)，講究的是簡單的線條中求得豐富的思想內(nèi)涵。就像茶與水那樣在簡明的色調(diào)對比中求得五彩繽紛的效果，特別是唐宋以后茶與書法的關(guān)系更為密切。有蘇東坡《一夜帖》、米芾《召溪詩》等作品是在品茶之際創(chuàng)作出來人。另外，書法與文學(xué)，武術(shù)，音樂等?？梢姡巴庳敗睂τ跁▽W(xué)習(xí)是非常重要的。

五、教師自身知識、自身的書寫修養(yǎng)的提高，是教好學(xué)生書法課的有力保障

作為教師，要時時刻刻注重提自己的文化素質(zhì)及自身素質(zhì)修養(yǎng)，在學(xué)生心目中教師是權(quán)威人物，教師一言一行也在潛移默化地影響著學(xué)生。作為教師，如果不懂書法理論，不懂書法技巧不懂美學(xué)知識，憑現(xiàn)有水平想把書法課教好。是遠遠不夠的，必須在實踐中深造，在教學(xué)中不斷探索，不斷創(chuàng)新。提高自身教育教學(xué)能力?！澳芰χ荒苡赡芰砼囵B(yǎng)，才干只能由才干來培養(yǎng)。”“受教育者是教育者的一面鏡子?！苯處煏鴮懙煤?，能作示范，才有可能深入地把握教材，靈活地駕馭課堂教學(xué)，有效地指導(dǎo)課外活動。教師要加強書寫基礎(chǔ)知識的進修，閱讀必要的參考書，并經(jīng)常練功，做到“曲不離口，字不離手”，為中華傳統(tǒng)的書法藝術(shù)扎根開花獻一份力。

我認為，書法教學(xué)應(yīng)敢于突破舊有的教學(xué)觀念及教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，應(yīng)貫徹探究性教學(xué)思想，并本著系統(tǒng)、循序漸進的原則，多樣、靈活地去開展教學(xué)。書法是中國所特有的，書法教學(xué)模式無可借鑒，一切都得靠教師去積累、探索、創(chuàng)新。

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