大家經(jīng)常收聽(tīng)廣播電臺(tái)節(jié)目、觀看電視臺(tái)節(jié)目吧，而大家是否會(huì)有疑問(wèn)---廣播電臺(tái)或是電視臺(tái)是如何將聲音及圖像信號(hào)進(jìn)行遠(yuǎn)距離傳輸?shù)模渴找魴C(jī)或是電視機(jī)又是如何重現(xiàn)聲音及圖像信號(hào)的？這些疑問(wèn)就是《高頻電子線路的分析與設(shè)計(jì)》這門(mén)課程所要解決的。

《高頻電子線路的分析與設(shè)計(jì)》是電子信息類專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課。采用校企共建、師生共建、同行共建、中高職共建的原則，整合各參與方的資源，進(jìn)行課程建設(shè)。課程團(tuán)隊(duì)在講授過(guò)程中，采用大量的生活案例來(lái)講解抽象晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)；采用虛實(shí)結(jié)合的方法，從實(shí)操及仿真兩個(gè)方面，進(jìn)行電路的分析與設(shè)計(jì)；采用縱向?qū)Ρ然驒M向?qū)Ρ鹊姆椒ǎv解相關(guān)知識(shí)；原創(chuàng)了大量精細(xì)微課視頻、文本、圖片、PPT等類型的基本資源和拓展資源。

大家學(xué)習(xí)本課程后，分析電路、設(shè)計(jì)電路、制作調(diào)試產(chǎn)品的能力將得到極大的提升，也將會(huì)為更好地從事電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)、調(diào)試、安裝等崗位工作而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

授課計(jì)劃：

1.以無(wú)線通信技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)特征為主線，據(jù)通信系統(tǒng)的組成，設(shè)置為收發(fā)兩大項(xiàng)目----無(wú)線話筒分析與設(shè)計(jì)、超外差收音機(jī)分析與設(shè)計(jì)。

2.據(jù)發(fā)送端（無(wú)線話筒）信號(hào)流程，選取5個(gè)任務(wù)，分別為：正弦波振蕩器分析與設(shè)計(jì)、調(diào)幅器分析與設(shè)計(jì)、調(diào)頻器分析與設(shè)計(jì)、高功放器分析與設(shè)計(jì)、無(wú)線話筒實(shí)物制作與調(diào)試。

3.據(jù)接收端（收音機(jī)）信號(hào)流程，選取6個(gè)任務(wù)，分別為：高放器分析與設(shè)計(jì)、混頻器分析與設(shè)計(jì)、檢波器分析與設(shè)計(jì)、鑒頻器分析與設(shè)計(jì)、反饋控制電路分析與設(shè)計(jì)、收音機(jī)實(shí)物制作與調(diào)試。

4.據(jù)通信系統(tǒng)發(fā)送端和接收端的信號(hào)處理過(guò)程，拓展增加了無(wú)線對(duì)講機(jī)的分析與制作。

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