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嬰兒里程碑是您可以期望您的孩子在生命的第一年實現(xiàn)或?qū)W習(xí)的成就或技能。

觀察發(fā)育里程碑可以幫助您和寶寶的兒科醫(yī)生確保寶寶的發(fā)育步入正軌。

在第一年，嬰兒以驚人的速度學(xué)習(xí)和成長。

這 12 個月充滿了令人興奮的發(fā)展里程碑，從說“媽媽”到或“達(dá)達(dá)”坐起來、爬行，甚至可能邁出重要的第一步。

盡管所有孩子的發(fā)育速度不同，但大多數(shù)嬰兒都會遵循一個標(biāo)準(zhǔn)的里程碑時間表。

當(dāng)您了解今年預(yù)計會有哪些寶寶里程碑時，請記住，這只是一個指南。

每個孩子都是獨一無二的，并按照自己的節(jié)奏發(fā)展。

如果您的寶寶在一項技能（例如爬行或行走）方面很先進(jìn)，那么他們在另一項技能（例如說話）方面可能不太先進(jìn)。

請放心，有很多種被認(rèn)為是正常的情況。

不過，如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子每個月都落后于某些嬰兒里程碑，請告知醫(yī)生。

您孩子的兒科醫(yī)生可能想要檢查發(fā)育遲緩。

越早發(fā)現(xiàn)任何潛在問題，就能越早解決它們，通常會帶來更好的結(jié)果。

1 個月前的里程碑

嘗試不同的面部表情

能識別你的氣味

被巨大的噪音嚇到（聽力已完全發(fā)育）

可以看到 8 到 12 英寸外的物體（視力正在發(fā)育）

喜歡高對比度圖案，尤其是黑色和白色

也許能夠短暫地抬起頭

可能能夠在趴著時將頭從一側(cè)轉(zhuǎn)向另一側(cè)趴著的時間

2個月前的里程碑

五月微笑

將手放到嘴里

可能通過吮吸拇指來自我安撫

發(fā)出咕咕聲

將頭轉(zhuǎn)向聲音，尤其是你的聲音

視覺跟蹤他們面前的物體

嘗試看父母的臉

由于有充足的趴著時間，頭部和頸部的控制得到了改善

使手臂和腿部運動更順暢

3個月前的里程碑

在社交場合微笑回應(yīng)他人

五月笑

俯臥時抬起頭部和胸部，并可能用手臂支撐上半身

放在背部時會踢

當(dāng)腳放在堅固的表面上時，會向下推腳

觀察面孔

用眼睛跟隨物體

將頭轉(zhuǎn)向聲音

發(fā)出咿咿呀呀的聲音

模仿聲音

改善了手眼協(xié)調(diào)能力

伸手接觸并可能能夠抓住抓住玩具

張開和閉上雙手

將手放到嘴里

可能會開始從肚子滾動到背部

4個月前的里程碑

對熟悉的面孔微笑

識別物體，例如最喜歡的玩具

用手和眼睛一起夠到并抓住感興趣的物體

喜歡玩玩具

當(dāng)停止玩的時候可能會感到沮喪

開始胡言亂語

模仿聲音和面部表情

保持頭部穩(wěn)定無需支撐

俯臥時將身體推至肘部

可能會從趴著翻到背上

5個月前的里程碑

喜歡玩游戲例如“躲貓貓”

可能翻身從肚子翻到背部

用枕頭支撐時可以坐下

用手拿起并移動物體

了解因果關(guān)系（例如，掉落一個方塊會產(chǎn)生噪音）

6個月前的里程碑

認(rèn)出熟悉的人

喜歡照鏡子（認(rèn)識自己）

喜歡玩蛋糕之類的游戲

對他人的情緒做出反應(yīng)

嘗試“說話”和你在一起，或者對你喋喋不休

說輔音聽起來像“m”和“b”

回應(yīng)自己的名字

對周圍的世界充滿好奇

用嘴探索物體

在雙手之間傳遞玩具

從肚子滾到背部，再滾回肚子

可能會嘗試用手和膝蓋站起來并前后搖晃

可以無需支撐即可坐下

當(dāng)有支撐時，可能會享受用腿彈跳的樂趣

7個月前的里程碑

雙向滾動（從肚子到背部，再回到肚子）

用眼睛注意并跟蹤遠(yuǎn)處的物體

用一只手夠到

撿起較大的物體

在雙手之間傳遞物體

使用“耙動”裝置。移動小物體的運動

可能聽懂一些單詞，包括自己的名字和“不”。

喋喋不休地發(fā)出諸如“ma ma ma ma”之類的輔音鏈。

對你聲音中的情緒做出反應(yīng)

喜歡和你一起玩

可能無需支撐即可坐下

當(dāng)放在腋下時，也許能夠用腳支撐自己的重量

8個月大的里程碑

無需支撐即可坐著

胡言亂語

輕松地在雙手之間傳遞物體

可能會對特殊的玩具產(chǎn)生依戀

可能會自己站起來

可以開始抓取

可以說一些詞，例如“媽媽”

可能抓住較小的物體

9個月大的里程碑

拍拍他們的手

嘗試揮手

可以用手指指點

撿起小物體，例如手指食物

記住玩具和其他物體的位置

離開時可能會因分離焦慮而哭泣

理解某些單詞，例如他們的名字和“不”

發(fā)出許多不同的聲音

可能已經(jīng)開始爬行

可能害怕陌生人并粘著父母

可能能夠自己站起來站立

可以進(jìn)入坐姿并在沒有支撐的情況下坐下

10個月前的里程碑

通過搖動、投擲或敲擊玩具來進(jìn)行實驗

模仿你的說話方式

可能理解并使用一些嬰兒手語

可以使用基本手勢進(jìn)行交流，例如指向他們想要的物體

可能會爬行

可能會自己站起來

可能自己采取一些步驟

11 個月前的里程碑

理解更多單詞

命名時會注視物體

使用手勢進(jìn)行交流，例如揮手再見

或許能夠在支撐下拉起并站立幾秒鐘

五月“郵輪”站立并抓著家具或行走玩具

可能會走幾步而不堅持

可以說第一句話

或許能夠遵循簡單的指示

12 個月前的里程碑

無需支撐即可坐著

雙手和膝蓋著地

拉起來站立

可以在沒有支撐的情況下保持站立

爬行

巡游（扶著家具或步行玩具站立行走行走玩具）

可以在沒有支撐的情況下行走

通過撞擊、搖動和掉落來探索物體

將物體移入或移出容器

使用吸管杯

說單個詞，例如“爸爸”或“呃哦”

嘗試模仿單詞

記住物體隱藏的位置

響應(yīng)簡單的命令

當(dāng)圖像命名時查看正確的圖片

使用手勢，例如搖頭 否

指向感興趣的物體或人

顯示出對某些人或玩具的偏好

可能會經(jīng)歷一些分離焦慮

可以拿著記號筆并嘗試涂鴉

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