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健康問卷設(shè)計原則要領(lǐng).pdf

來源:泰然健康網(wǎng) 時間:2025年08月20日 13:04

20lO年5月 護理學(xué)報 May,2010 of V01.17No.5B 73 第17卷第5B期 JournalNursing(China) 【健康教育】 健康管理調(diào)查問卷的設(shè)計思路及統(tǒng)計分析 李文源h,張麗也,許軍2,俞守義h (1.南方醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生與熱帶醫(yī)學(xué)學(xué)院流行病學(xué)系.b.人文與管理學(xué)院,廣東廣州510515; 2.南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院藥學(xué)部,廣東廣州510515) 【擒 要】問卷是健康管理研究過程中用于采集被調(diào)查者健康信息的重要工具,故問卷設(shè)計的合理性是影響調(diào)查結(jié)果客觀性 的關(guān)鍵因素。筆者從問卷的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及統(tǒng)計分析3個方面人手,以健康危險因素及健康評估作為內(nèi)容設(shè)置的重點,以生理一心 理一社會醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo),結(jié)合科學(xué)的數(shù)據(jù)管理及統(tǒng)計學(xué)方法論述問卷的合理設(shè)計,以理清問卷設(shè)計的思路。 【關(guān)鍵詞】健康管理;問卷;設(shè)計思路 【中圖分類號】R47 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008—9969(2010)05B-0073-02 調(diào)查表是在正式調(diào)查前制作好的包括各調(diào)查項 以下情況:專業(yè)術(shù)語(如噦音)、含義模糊(如很好、一 目的書面材料或電子版材料,其可以是簡單的調(diào)查 般)、雙重問題(如喝酒熬夜)、誘導(dǎo)性問題(如“您不 提綱,也可以是包括一系列問題的調(diào)查表格,故統(tǒng)稱 常體檢嗎?”)。表達內(nèi)容要簡潔明晰,避免問題過多、 為問卷{lI。調(diào)查問卷是健康管理研究的常用手段,通 評價過于復(fù)雜。例如:將某癥狀按1—10分讓調(diào)查對 過問卷研究者可以詳細收集調(diào)查對象(健康體檢者) 象進行評價,會使其覺得范圍太大而難以確定。 的健康信息,從而有助于制定和落實健康干預(yù)方案。 2.1.2順序安排內(nèi)容的順序安排是衡量問卷合理 問卷的設(shè)計是調(diào)查的關(guān)鍵,其對研究結(jié)果的可信度 性的關(guān)鍵指標(biāo),一般是封閉性問題在前,開放性問題 及應(yīng)用價值有著直接的影響。為提高對問卷設(shè)計的 在后;盡可能減少開放性問題的數(shù)量,以免調(diào)查對象 認(rèn)識,筆者從調(diào)查表的結(jié)構(gòu)人手,以問卷內(nèi)容設(shè)置的 離題或者拒絕回答。妥善安排提問的順序是體現(xiàn)調(diào) 合理性為核心,并結(jié)合統(tǒng)計學(xué)知識,梳理調(diào)查表設(shè)計 查組織設(shè)計者思路是否清晰的直接表現(xiàn)??砂凑铡跋?的思路,為提高健康管理研究水平打下基礎(chǔ)。 一般后特殊”、“先易后難”、“敏感問題放后面”的一 般性原則;此外,將項目分為幾大板塊的做法值得推 1問卷的結(jié)構(gòu) 廣。例如:分為一般項目、飲食、運動、行為、習(xí)慣、既 1.1說明性文字調(diào)查表的表頭說明調(diào)查的目的及 往史及家族史等,這樣不但使調(diào)查對象在填表時覺 意見,還需向調(diào)查對象保證對個人資料保密,并對調(diào) 得容易填寫,亦可使研究者的思路更加清晰【31。 查對象表示感謝等。此外,對調(diào)查表的填寫方法進行 2.2問卷的主體內(nèi)容 簡要的介紹,如打勾、填字母、文字作答等。以上工作 2.2.1 健康評估在問卷的開頭部分最好讓調(diào)查對 是取得調(diào)查對象理解、信任和合作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 象對近來的健康狀況進行自我評估,以便在得出客觀 1.2一般項目 包括被調(diào)查者姓名或調(diào)查者姓名(視 評估結(jié)論后與其自我評估進行對比,從而間接反映調(diào) 情況而定)、聯(lián)系地址、電話、郵箱等;人口學(xué)特征也是 查對象對健康狀況的判別能力。在健康評估的內(nèi)容中, 調(diào)查表必須包括的內(nèi)容,如年齡、性別、民族、婚姻狀 “健康管理理念”亦應(yīng)包括在問卷內(nèi),其目的在于了解 況、文化程度、職業(yè)等。 調(diào)查對象對健康體檢的重視程度,如“對健康管理的概 1.3主體部分是研究者根據(jù)研究目的所確定的 念了解程度”、“多久體檢一次”,此類問題一般放在調(diào) 核心內(nèi)容,是與健康狀況直接相關(guān)、反映健康信息的 查表的前

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