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在孩子成長的時光里，親子共讀是一件特別溫暖的事。就像前段時間，我在朋友家看到她和孩子一起讀繪本，孩子眼睛亮晶晶的，追著問問題，那畫面特別動人。其實啊，親子共讀不只是讓孩子讀幾本書，它對孩子的成長可有不少好處呢。

親子共讀增進親子感情

當爸爸媽媽和孩子坐在一起，翻開一本繪本，故事里的情節(jié)就成了親子之間交流的小紐帶。

我記得有位媽媽說過，她和孩子讀《猜猜我有多愛你》時，讀到兔媽媽和兔寶寶比誰的愛更多，孩子突然抱著她的脖子說：“媽媽，我也有這么多愛你！”

這樣的時刻，是不是特別讓人感動？父母在共讀時的語氣、眼神，還有偶爾的小互動，比如問問孩子“你覺得小兔子會怎么表達對媽媽的愛呀”，都能讓孩子感受到爸爸媽媽的關(guān)心，親子之間的感情也會越來越親呢。

親子共讀助力語言發(fā)展

孩子的語言能力發(fā)展，親子共讀可幫了大忙。小孩子就像小海綿，聽到什么就吸收什么。爸爸媽媽讀繪本時，把書上的文字變成生動的聲音，孩子聽著聽著，就慢慢學會怎么說話了。

有個小朋友，一開始說話結(jié)結(jié)巴巴的，媽媽每天晚上都和他讀《大衛(wèi)不可以》，里面有好多簡單又有趣的句子，孩子跟著讀，后來說話越來越順，詞匯量也多了不少。你看，這就是共讀的魔力呀。

親子共讀激發(fā)探索思考

不同的書就像一扇扇不同的窗戶，帶著孩子看不一樣的世界。

讀科普書的時候，爸爸媽媽可以和孩子一起琢磨：“為什么星星會一閃一閃的呀？”

“小螞蟻是怎么搬家的呢？”孩子的小腦袋里裝滿了問號，慢慢就學會怎么去探索世界了。

故事書里的情節(jié)，也能讓孩子學會思考。

比如讀《三只小豬》，孩子會想：“為什么豬大哥蓋的房子不結(jié)實呢？”

“豬小弟為什么這么聰明呀？”這樣想一想，孩子的小腦袋就越來越靈活啦。

親子共讀傳遞成長道理

好多兒童故事里，都藏著好多關(guān)于“怎么做人”的小道理。

爸爸媽媽和孩子一起讀的時候，可以悄悄告訴孩子：“你看，小紅帽一個人走在森林里，是不是有點危險呀？我們以后也要注意安全哦?！?/strong>

讀《愛心樹》的時候，孩子會看到大樹默默付出，可能不太明白，這時候爸爸媽媽可以說：“就像爸爸媽媽愛你一樣，愛有時候就是默默付出呀?！?/strong>

這些小道理，慢慢就會種在孩子的心里，讓他們知道什么是好的，什么是對的。

做孩子閱讀的“點火人”

要讓孩子喜歡上閱讀，爸爸媽媽得先當“點火人”。怎么點呢？看看孩子喜歡什么呀。如果孩子喜歡小汽車，就找關(guān)于汽車的書；喜歡小動物，就買本《動物小百科》。

我認識一位爸爸，他兒子喜歡恐龍，他就買了好多恐龍繪本，還帶著孩子去恐龍博物館，回來再一起讀書，孩子現(xiàn)在可喜歡看書啦。還有哦，爸爸媽媽自己多看書，孩子看到了，也會覺得“看書是件很有意思的事”，慢慢就跟著學啦。

打造專屬閱讀小天地

想讓孩子養(yǎng)成讀書的習慣，得給他們一個舒服的“小天地”。

家里可以收拾出一個角落，放個小書架，擺上孩子喜歡的書，再放個小沙發(fā)或者地墊，孩子一進去就知道：“哦，這是我看書的地方呀?！?/strong>

每天固定一個時間讀書也很重要，比如吃完晚飯或者睡覺前，一開始孩子可能坐不住，慢慢就會習慣啦。就像我鄰居家的孩子，每天睡前都要讀兩頁書，不讀就睡不著呢。

共讀時的互動小技巧

孩子看書的時候，可能會碰到不明白的地方，這時候爸爸媽媽就得幫幫忙。

比如讀《灰姑娘》，可以問問孩子：“你覺得灰姑娘為什么能遇到王子呀？”

“如果她不善良，會發(fā)生什么呢？”這樣問問，孩子就會慢慢學會怎么去想故事里的道理。

碰到不認識的詞，爸爸媽媽也別著急，用簡單的話解釋一下就行啦。比如“勇敢”是什么意思？

可以說：“就像你打針的時候不哭，就是勇敢呀?！?/strong>

讀故事的時候，要是能“演一演”，那就更有意思啦。爸爸媽媽可以和孩子一起，假裝自己是故事里的角色。讀《白雪公主》的時候，媽媽當皇后，孩子當白雪公主，爸爸當小矮人，一起把故事“玩”出來。孩子會覺得“哇，讀書好像在做游戲呀”，就更喜歡讀啦。

家里隨便放些書也挺好的，孩子隨手拿到一本，翻一翻，說不定就被吸引住了呢。

幫孩子理解故事內(nèi)容

有時候，孩子可能不太明白故事里的“彎彎繞繞”，這時候爸爸媽媽就可以幫著理一理。

比如讀《西游記》的兒童版，孩子可能不懂“取經(jīng)”是什么意思，爸爸媽媽可以說：“就像我們要完成一個大任務，得克服好多困難一樣呀?！?/strong>

還可以講講故事背后的小知識，比如“古代人是怎么生活的呀”，這樣孩子就會覺得“原來書里藏著這么多好玩的事情”，讀得更帶勁啦。

鼓勵孩子表達與創(chuàng)作

爸爸媽媽還可以問問孩子一些“沒有答案”的問題。

比如讀完《賣火柴的小女孩》，可以說：“要是你遇到了小女孩，你會怎么做呀？”

孩子可能會說：“我會給她送圍巾和面包！”

這時候爸爸媽媽可以夸夸孩子：“你真有愛心呀！”

還可以讓孩子自己編故事，比如“小紅帽要是沒遇到獵人，會發(fā)生什么呢？”孩子天馬行空地想一想，小腦袋就越來越靈活啦。

和孩子一起讀完書，讓孩子試著“講”一遍故事，是個不錯的主意。

一開始孩子可能說得斷斷續(xù)續(xù)，爸爸媽媽別著急，慢慢引導他們：“然后呢？后來發(fā)生了什么呀？”

比如讀《小熊寶寶》，可以問問孩子：“小熊寶寶做了什么讓你覺得很有趣呀？”

孩子一邊想一邊說，慢慢就會把心里的想法說得更清楚啦。

爸爸媽媽這時候要好好聽，就算孩子說得不太對，也別急著糾正，先夸夸他們：“你說得真好，媽媽都聽明白啦！”

利用碎片時間共讀

現(xiàn)在好多爸爸媽媽都很忙，覺得沒時間和孩子一起讀書。其實呀，時間就像海綿里的水，擠擠就有啦。早上送孩子上學的路上，可以放個有聲故事，和孩子一起聽聽；晚上睡覺前，花十分鐘讀個小繪本，都是很好的呀。

周末的時候，一家人一起窩在沙發(fā)上看書，孩子會覺得“和爸爸媽媽一起讀書，是件很幸福的事”呢。

讓共讀變成有趣對話

有些爸爸媽媽讀故事的時候，就是干巴巴地念字，孩子聽著聽著就走神了。其實可以試試“先猜猜看”的辦法。拿到一本書，先和孩子看看封面，猜猜“這本書可能講了什么呀”，孩子的好奇心就被勾起來啦。

讀的時候，偶爾停一停，問問孩子：“你覺得接下來會發(fā)生什么呢？”

讀完了，再和孩子聊聊天：“你最喜歡故事里的誰呀？為什么呀？”

這樣一來，讀故事就變成了一場“有趣的對話”，孩子自然就喜歡啦。

選書要符合孩子興趣

給孩子選書也是個小學問呢。太小的孩子，適合看畫面簡單、字少的繪本，比如《大衛(wèi)不可以》，畫面夸張有趣，孩子一下子就被吸引住了。大一點的孩子，可以試試情節(jié)更豐富的書，比如科普類的《萬物簡史》（兒童版），里面有好多新奇的知識。

要是孩子對一本書不感興趣，別強迫他們讀，換一本試試，總有一本會讓孩子眼睛一亮：“哇，這本書太有意思啦！”

親子共讀呀，就像一場充滿愛的旅行。在這個過程中，爸爸媽媽一點點引導孩子，和他們一起感受故事的喜怒哀樂。有時候可能會遇到小問題，比如沒時間、不知道怎么選書，但只要用心去做，每一次共讀都會成為孩子成長路上的小太陽，照亮他們的小世界。

看著孩子從“要爸爸媽媽讀”到“自己想讀”，那種成就感，是不是特別棒呢？所以呀，爸爸媽媽們，別猶豫，每天花點時間，和孩子一起鉆進書里的奇妙世界吧，說不定下一次共讀，就會有新的小驚喜在等著你們呢。

參考資料：

【1】《親子閱讀:共沭書香陪伴成長——我國親子閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查及思考》；

【2】《中國社會科學網(wǎng):親子共讀促進兒童社會情感能力發(fā)展》；

【3】《親子共讀對幼兒語言發(fā)展的影響與家庭教育策略研究》；

【4】《親子共讀:如何通過閱讀增進親子關(guān)系與孩子的智力發(fā)展?》。

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